物理人教版八年级下册第十二章第一节《杠杆》导学案.docVIP

12.1《杠杆》导学案 【学习目标】 1．认识杠杆，知道杠杆的几个概念 2．会画杠杆的力臂 3．理解杠杆的平衡条件，并能进行相关计算 4．了解杠杆的分类及一些应用 【学习重难点】 重点：理解杠杆的平衡条件，并能进行相关计算 难点：会画杠杆的力臂 【自学导航】 自学杠杆 自主阅读课本第76页一、二、三自然段，并填写下面的问题： 1. 杠杆：在???? 的作用下可绕???????????? 转动的???????? 叫做杠杆。 自主阅读课本77页认识杠杆的五要素，独立完成下面的问题 2．与杠杆有关的5个名词： （1）支点：杠杆绕着????????? 的点；用字母????????? 表示。 （2）动力：使杠杆????????? 的力；用字母????????? 表示。 （3）阻力：??????? 杠杆转动的力；用字母????????? 表示。 （4）动力臂：从支点到???? ???? 的距离；用字母????????? 表示。 （5）阻力臂：从???? ????到??????????? ?? ???的距离；用字母????????? 表示 3.杠杆平衡条件：动力×________= 阻力×_________，即F1×____=F2×____。 4.(1)省力杠杆的动力臂______阻力臂，____省力，但____距离。 (2).费力杠杆的动力臂______阻力臂，______省力，但____距离。 (3).等臂杠杆的动力臂______阻力臂，不省力也不费力，不省距离也不费距离。 【合作探究】[来源:Z,xx,k.Com] 1.结合图像，并通过阅读杠杆力臂的作图步骤，合作交流完成下面的练习。 画力臂的步骤 一找（找准支点、动力和阻力作用点） 二画（画出力的作用线） 三引（引垂线） 四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离 ） 2.杠杆的平衡条件 实验前请思考： ⑴什么是杠杆的平衡状态______________________________________________ ⑵调节杠杆在水平位置平衡的方法：________________________________________________ 活动：探究杠杆的平衡条件（结合课本P77图12.1-2） 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ 猜想：__________________________________________________________________. 设计并进行实验： （1）实验器材： 实验装置如图 实验步骤： 调节平衡螺母，使杠杆在水平平衡 (方法：左高向左调、右高向右调) （保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重对实验结果的影响.） （2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中. （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验. 实验次数 F1 /N L1 /cm F1+L1 F1×L1 F2 /N L2/cm F2+L2 F2×L2 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? ? 分析数据并得出结论：杠杆的平衡条件是：_________________________________ 公式：_______________________ 3.生活中的杠杆 结合课本79页杠杆的应用和分类，写出它们的特点及好处： (1)．省力杠杆____________________ ； (2)．费力杠杆：___________________________； (3)．等臂杠杆：___________________________； 【小结】 【达标检测】 下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ） 2．在下图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是 ( ) 3.作出下图中的动力臂和阻力臂 4.在“研究杠杆平衡条件”实验中：⑴实验前出现图12-5甲的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母A向　　　调（填“左”或“右”）。 ⑵实验过程中出现图乙的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　　　　（填“左”或“右”）移动　　　　格。 ⑶图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将　　　　　。（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”） ⑷杠杆的平衡条件为：______________________________。 5.如图