物理人教版八年级下册第十章 第一节 浮力 教学设计.docVIP

第十章 第一节 浮力 教学设计 本章教学目标 本章知识点及应用比较复杂，特别是有关浮力的综合题因为涉及的知识点较多，比较难.因此必须落实基础知识，并熟练掌握和运用受力分析及质量、密度和压强等知识，才不致于在千变万化的题型中束手无策. 1.知道一切浸入液体和气体中的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的浮力. 2.理解物体的浮沉条件和浮在液面的条件. 3.理解浮力产生的原因. 4.记住阿基米德原理. 5.理解并会应用阿基米德原理，计算物体在液体或气体中受到的浮力大小. 6.理解轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理. 核心知识 一、浮力的产生： 浸在液体中的物体受到液体向上托起的力叫做浮力。 当一个正立方体浸在液体中处于某一位置A时，如图1所求，由于上，下两表面的深度不同，所受液体的压强不同，下表面受到的向上的压强大于上表面受到的向下的压强，从而使物体受到向上的压力大于向下的压力，这两个压力的差就是液体对物体的浮力。物体处于位置B，则浮力就是物体受到的向上的压力。浮力既是压力差。 二、阿基米德原理 1、文字表述 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 2、数学表达式 3、几点说明 （1）本定律包含三点内容：①浮力的施力者和受力者；②浮力的方向；③浮力的大小。 （2）物体所受的浮力的大小只与物体排开液体的体积及液体的密度有关，而与物体浸在液体中的深度、物体的质量、密度及物体的形状均无关。 （3）适用范围：本定律对于物体在液体或气体中都适用。 三、计算浮力的方法： 1、根据浮力产生的原因计算 如果上下表面都与水面相平行的规则物体，且知道它的上、下表面在液体内的深度、上、下表面的面积及液体的密度，便可根据深度计算压强，再算出上、下压力差，即浮力来。 2、应用阿基米德原理计算 这是计算浮力的最基本的方法，只要 和 已知，或者可以由其他条件求得，即可利用 进行计算。 3、利用平衡条件计算浮力 （1）当物体处于漂浮或悬浮状态，只受重力和浮力， 。如果知道重力或根据其它条件求出重力，即可求出浮力。 （2）当物体在三个力的作用下处于平衡状态时，也可以利用三个力的关系求出浮力，例如，挂在弹簧秤上的物体浸入液体中时， （ 为物体浸在液体中时弹簧秤的示数）。又如，漂浮在液体表面的物体，下面还挂着另一个物体，则物体受到的浮力 ，只要知道 和由其它条件得到另一物对它的拉力 ，即可求出浮力。 ? 四、物体的浮沉条件 1、物体浮沉条件的分析与表达 讨论物体的浮沉问题的前提有二。一是物体浸没在液体中，二是物体只在重力和浮力作用下。 与 的关系?????????? 与 的关系???????????????? 现象 ?????????????????????? ???????????????????????????? 下沉 = ?????????????????????? = ???????????????????????????? 悬浮 ?????????????????????? ???????????????????????????? 上浮 物体浮沉条件的表达式中物的密度是指平均密度。 浸没在液体中的物体，若受力不平衡，合力不等于零，则物体的 HYPERLINK /click/click.php?cpid=12ads_id=92pidid=300url=http%3A///k=%u8FD0%u52A8s=http%3A///Article/czjy/9nj/200608/1649.htmlrn=573937v=1ref=http%3A///s%3Fct%3D0%26ie%3Dgb2312%26bs%3D%25BE%25C5%25C4%25EA%25BC%25B6%25CE%25EF%25C0%25ED%25C6%25DA%25D6%25D0%25B8%25B4%25CF%25B0%25CC%25E1%25B8%25D9%26sr%3D%26z%3D%26cl%3D3%26f%3D8%26wd%3D%25BE%25C5%25C4%25EA%25BC%25B6%25CE%25EF%25C0%25ED%25D6%25AA%25CA%25B6%25BD%25E1%25B9%25B9 \t _blank 运动状态将发生改变，下沉的物体下沉到底时，将受到底部的支承力的作用，当三力平衡即 时，物体静止于液体底部；上浮的物体上升至液面，部分体积露出时， 逐渐减小，直至 时，物体将漂浮于液面，处于平衡状态。 2、漂浮与悬浮的比较 漂浮与悬浮的共同点：二者都是平衡状态 。 漂浮与悬浮的不同点：漂浮物体的 ， ，是浮物体的， 。 ? 五、阿基米德原理及物体浮沉条件的应用 1、船 船属于漂浮物体， 。 轮船的排水量是轮