《山市》导学例析训练立体教学案.docxVIP

第20课《山市》导学、例析、训练立体教学案 　　　　（建议安排2课时）　　[学法引导]　　《山市》是一篇文言文。本文以时间为序，用精练生动的语言，具体详细地描绘山市虚幻奇丽的景象和山市从形成、发展、高潮和消失的全过程。　　学习本课主要以诵读为主，以积累材料培养文言语感为重点，整体感知、理解课文内容。可以查阅相关资料，对本文所涉及的“山市”这一科学现象（与“海市蜃楼”相似），进行适当的研究。应学会观察自然景观的变化，借助丰富的想像力，按时间先后的顺序描绘景物的画面。　　[典型例析]　　例题：解释下列句子中虚词“然”的意义及用法。　　⑴神游其中，怡然自得。（　　）　　⑵然数年恒不一见。（　　）　　⑶忽大风起，尘气莽莽然。（　　）　　⑷忽有庞然大物，拔山倒树而来。（　　）　　解析：本题意在指导学生对虚词“然”的意义及用法的理解和掌握。　　①连词，表示转折关系，可译为“但是”、“可是”。　　②词尾，常附于形容词之后，有“……的样子”的意思。　　参考答案：⑴“……的样子”⑵“但是”、“可是”⑶“……的样子”⑷“……的样子”　　[课时训练]　　　　训练一　　一、填空：　　《山市》选自　　作者　　，字留仙，世称“　　”，　　代文学家。本文描写了变幻莫测的　　，作者行文以“忽见、　　、　　忽、　　、　　、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使层次显得很清晰。　　请你写出你所熟悉的一则《聊斋志异》中的故事。　　　　　　　　二、给下列加点字注音：　　、青冥（　　）　　2、飞甍（　　）　　3、高垣（　　）　　4、禅院（　　）　　5、逾时（　　）　　6、连亘（　　）　　7、倏忽（　　）　　8、窗扉（　　）　　三、解释下列句中加点的字词：　　、然数年恒不一见（　　）　　2、高插青冥，相顾惊疑（　　）（　　）　　3、往来屑屑　　（　　）　　4、一切乌有惟危楼一座（　　）（　　）　　5、连亘六七里　　（　　）　　6、或凭或立，不一状　　（　　）（　　）　　7、数至八层裁如星点（　　）　　8、倏忽如拳如豆，遂不可见（　　）（　　）　　9、见山上人烟市肆（　　）　　0、尘气莽莽然，城市依稀而已（　　）（　　）　　四、下列加点词意思不相同的一项是　　　　（　　）　　A、见宫殿数十所　　B、层层指数　　然数年恒不一见　　数至入层　　c、忽见山头有孤塔耸起　　D、或凭或立不以状　　又闻有早行者　　则或千或百，果然鹤也　　五、用现代汉语翻译下列句子。　　、见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。　　　　　　　　2、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。　　　　　　　　3、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。　　　　　　　　4、倏忽如拳如豆，遂不可见。　　　　　　　　训练二　　一、下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是　　（　　）　　A、然数年恒/不一见。　　B、忽/见/山头有孤塔耸起。　　c、倏忽如拳/如豆，遂不/可见。　　D、又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。　　二、解释下列句中加点的字词。　　A、然数年恒不一见（　　）　　B、见宫殿数十所（　　）　　尘气莽莽然　　（　　）　　数至八层，裁如星点（　　）　　c、始悟为山市　　（　　）　　D、又闻有早行者（　　）　　温故而知新，可以为师矣（　　）　　中有楼若者，堂若者（　　）　　三、把下列这段话中省略的内容补写在括号中。　　孙公子禹年同人饮（　　）楼上，（　　）忽见山头有孤塔耸起，（　　）高插青冥，（　　）相顾惊疑，（　　）念近中无此禅院。　　四、请用课文原句填空。　　《山市》是以　　为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）　　“山市”的形成阶段：　　　　　　“山市”的发展阶段：　　　　　　“山市”的高潮阶段：　　　　　　“山市”的消失阶段：　　　　　　五、本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的全过程，极富有想象力。请在研读课文的基础上，再次开启你智慧的大门，展开你想象的翅膀。　　想一想：孤塔的低部在什么地方？周围有哪些事物？城上有楼吗？城中街道怎样？危楼上有多少人？都在干什么？……　　根据上述提示，以课文的描写为基础，展开合理的想想，用白话文扩写山市变化的任　　何一个阶段。（只选一个）字数不少于200字。　　　　　　　　　　【探索时空】　　[热点话题]　　当今世界科学技术发展日新月异，加强对学生的科学思想