物理人教版九年级全册【教学设计】教学设计_电功率_物理_初中.docxVIP

《电功率》教学设计 课题 电功率 课型 新授课课 授课 教师 青岛实验初中 李文贤 时间 2016.11.22 教 学 目 标 知识 技能 （1）能说出电功率的物理意义、定义和单位。 （2）能利用电功率的公式进行相关计算。 （3）能结合实际说出用电器上的铭牌上的额定电压、额定功率的含义，区分额定电压和实际电压，额定功率和实际功率； 过程 方法 观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的科学探究能力。 情感 态度 （1）通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激发学习物理知识的兴趣。 （2）通过用电器的铭牌比较它们的功率大小，培养节能意识。 教材 分析 电功率是继电流、电压、电阻、电功之后的又一电学物理量，也是生活中各类用电器铭牌上的一个重要指标，在生活和生产中有着广泛的应用。本节内容既是对上节电能、电功知识学习的深化，又是为后面的学习作知识准备，起到承上启下的作用。本节内容由“电功率概念、千瓦时的来历、额定电压及额定功率、电功率的测量”四个部分内容构成，其中对电功率概念的掌握是教学的重点。而额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别以及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题是本节的教学难点。 学情 分析 本节教学内容多，且教学难度较大，虽然在前面的教学中为计算作了一些铺垫，但遇到本节的计算，学生仍然感觉困难较大。顺利进行这部分