河北省九年级数学下册第28章锐角三角形28.1锐角三角函数1学案无答案新版新人教版.docVIP

PAGE 锐角三角函数 学习目标 1.理解正弦的定义，掌握正弦的表示法； 2.能根据正弦的定义计算一个锐角的正弦值或求直角三角形的边长； 3.理解正弦和直角三角形的锐角的大小有关系，和直角三角形的大小无关. 重点 锐角的正弦的定义、表示法及表示意义。 导学过程 师生活动 一、回顾旧知 如图，已知B1C1⊥AC2，B2C2⊥AC2，求证：＝ 二、独立研学 自学课本74—77页，完成下列问题 1.在Rt△ABC中，∠A=30°填写下表 a 1 1.5 5 12 100 c eq \f(a,c) 由此可知：在一个直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么不管三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比值都等于 。 2.在Rt△ABC中，∠A=45°填写下表 a 1 2 5 10 50 c eq \f(a,c) 由此可知：在一个直角三角形中，如果一个锐角等于45°，那么不管三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比值都等于 。 3. 在一个直角三角形中，如果一个锐角的度数一定，那么不管三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比值都 。 4．什么是正弦？ 自学检测 1.如图，在△ABC中∠C=90°，AB=13,BC=5,则 sinA= ，sinB= ， 2. 在△ABC中，AC=4，BC=3，AB=5，则sinB= ， B3. 在△ABC