高考数学复习第九章平面解析几何第1节直线的方程课件文新人教A版.pptVIP

(2)由题设知纵、横截距不为0， 故所求直线方程为4x－y＋16＝0或x＋3y－9＝0. (3)当斜率不存在时，所求直线方程为x－5＝0满足题意； 当斜率存在时，设其为k，则所求直线方程为y－10＝k(x－5)， 即kx－y＋10－5k＝0. 故所求直线方程为3x－4y＋25＝0. 综上知，所求直线方程为x－5＝0或3x－4y＋25＝0. 规律方法　1.在求直线方程时，应选择适当的形式，并注意各种形式的适用条件. 2.对于点斜式、截距式方程使用时要注意分类讨论思想的运用(若采用点斜式，应先考虑斜率不存在的情况；若采用截距式，应判断截距是否为零). @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 @《创新设计》 考点突破 基础诊断 第1节　直线的方程 最新考纲　1.在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素；2.理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式；3.掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，了解斜截式与一次函数的关系. 1.直线的倾斜角 (1)定义：当直线l与x轴相交时，我们取x轴作为基准，x轴正向与直线l 方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角. (2)规定：当直线l与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为 . (3)范围：直线的倾斜角α的取值范围是 . 知 识 梳 理 向上 0 [0，π) 2.直线的斜率 (1)定义：当直线l的倾斜角α≠ 时，其倾斜角α的正切值tan α叫做这条直线的斜率，斜率通常用小写字母k表示，即k＝ . (2)斜率公式：经过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)(x1≠x2)的直线的斜率公式为 k＝ . tan α 3.直线方程的五种形式 名称 几何条件 方程 适用条件 斜截式 纵截距、斜率 ______________________ 与x轴不垂直的直线 点斜式 过一点、斜率 ______________________ 两点式 过两点 ______________________ 与两坐标轴均不垂直的直线 截距式 纵、横截距 ______________________ 不过原点且与两坐标轴均不垂直的直线 一般式 ? Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0) 所有直线 y＝kx＋b y－y0＝k(x－x0) [常用结论与微点提醒] 1.直线的倾斜角α和斜率k之间的对应关系： 2.求直线方程时要注意判断直线斜率是否存在；每条直线都有倾斜角，但不一定每条直线都存在斜率. 3.截距为一个实数，既可以为正数，也可以为负数，还可以为0，这是解题时容易忽略的一点. α 0° 0°α90° 90° 90°α180° k 0 k0 不存在 k0 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)直线的倾斜角越大，其斜率就越大.(　　) (2)直线的斜率为tan α，则其倾斜角为α.(　　) (3)斜率相等的两直线的倾斜角不一定相等.(　　) (4)经过任意两个不同的点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线都可以用方程(y－y1)(x2－x1)＝(x－x1)(y2－y1)表示.(　　) 诊 断 自 测 解析　(1)当直线的倾斜角α1＝135°，α2＝45°时，α1＞α2，但其对应斜率k1＝－1，k2＝1，k1＜k2. (2)当直线斜率为tan(－45°)时，其倾斜角为135°. (3)两直线的斜率相等，则其倾斜角一定相等. 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2.(2018·衡水调研)直线x－y＋1＝0的倾斜角为(　　) A.30° B.45° C.120° D.150° 解析　由题得，直线y＝x＋1的斜率为1，设其倾斜角为α，则tan α＝1，又0°≤α＜180°，故α＝45°，故选B. 答案　B 3.如果A·C0，且B·C0，那么直线Ax＋By＋C＝0不通过(　　) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 答案　C 4.(必修2P89B5改编)若过两点A(－m，6)，B(1，3m)的直线的斜率为12，则直线的方程为________. ∴直线AB的方程为y－6＝12(x－2)， 整理得12x－y－18＝0. 答案　12x－y－18＝0 5.(必修2P100A9改编)过点P(2，3)且在两轴上截距相等的直线方程为________. 答案　3x－2y