数学人教版八年级上册从分数到分式学案.docVIP

15.1.1从分数到分式（导学案） 自主学习 （一）创设问题情境，引入新课 思考题：列式表示 甲每小时做x个零件，则他8小时做零件 个，做80个零件需 小时。 长方形的面积为10，长为7，则宽为 ；长方形的面积为S，长为a，则宽为 。 把体积为200的水倒入底面积为33的圆柱形容器中，则水面高度为 ；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，则水面高度 为 . 轮船在静水中的速度为，水流的速度为，则轮船的顺流速度 为 ，逆流速度为 。 一艘轮船在静水中的最大航速为30，若江水流速为v，它沿江以最大航速顺流航行200km所用的时间可以表示为 h，以最大航速逆流航行60千米所用的时间可以表示为 h。 问题：请将“思考题”中的式子分分类： 单项式： 多项式： 既不是单项式，又不是多项式： 观察并思考：观察. 上面的式子有什么共同特点？它们与分数有什么相同点和不同点？ （二）自学提纲 请同学们按照提纲自主学习教材第127至128页练习完的内容。 自学提纲： 勾划并记住教材中的重点语句，思考并解答遇到的每一个问题。 什么叫做分式？ 要使分式有意义，分式中的分母应满足什么条件？ 你能举出一些分式的例子吗？ 5、模仿例题或运用所学知识完成教材第128至129页的练习。 互动学习 【探究一】分式有意义的条件 例1、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？ （1）； （2）； （3）； （4）. 归纳：分式有意义的条件是： ； 分式无意义的条件是： 。 【探究二】分式值为0的条件 当x为何值时，下列分式的值为0 ？ ； （2）； （3）； （4）. 归纳：分式的值为0应满足的条有： ； 【探究三】 当x的取值范围是 时，分式的值大于0。 当x的取值范围是 时，分式的值大于0。 延展学习 下列式子中，哪些是整式？哪些是分式？ ，，，，，， 整式有： ，分式有 。 当取何值时，下列分式有意义？ （2） （3） （4） 3、 当为何值时，分式的值为0？ （1） （2） （3）