数学人教版八年级上册《等边三角形性质与判定》.docVIP

（八年级数学）第十三章轴对称— 等边三角形 第 周星期_____ 班别 学号 姓名 一、学习目标 1、探索等边三角形的性质和判定 2、掌握等边三角形的性质和判定方法，并能进行简单的应用 二、学习过程： （一）课前热身3min 1、如图，已知OC平分，，若， 则等于（ ） A、 B、 C、 D、 2、如图，中，， 平分 求：= = 3、等边三角形是轴对称图形，它有条对称轴 （二）、探究等边三角形的性质 1、三条边都的三角形叫等边三角形（定义） 2、已知，如图在中， 则：； 理由是： 等边三角形性质：等边三角形的三个内角都，并且每一个角都等于。 几何语言： 训练1：已知，如图是等边三角形，AD平分 （三）探究等边三角形的判定： 1、已知，如图在中， 则：、、之间的关系怎样？ 理由是： 判定1：三个角都的三角形是等边三角形 几何语言：∵ ∴是 思考：如果一个等腰三角形，有一个角是600，那么这个三角形是等边三角吗？ 分析：（1）已知，如图在中 ， 则：； 是什么三角形？ （2）已知，如图在中 则：； 是什么三角形？ 判定2：有一个角是 的 三角形是等边三角形 几何语言：在中 ∵AB=AC，∠A=60°(或者∠B=60°、∠C=60°) ∴AB= = ∴是等边三角形 （四）能力提升 训练2：如图，是等边三角形，交AB、AC于D、E 求证：是等边三角形。 变式：若点D、E 在边AB、AC 的反向延长线上，且DE∥BC，结论依然成立吗？ 课堂小结 （1）本节课我们学习了什么？ （2）等边三角形与等腰三角形相比有哪些特殊的性质？ 共有几种判定等边三角形的方法？ 自我检测 小测本P28 A部分