物理人教版八年级下册重力评价单.docVIP

§7-3 重 力 初2015级物理综合解决—评价单 班级_________组名___________姓名__________时间__________ 一、学习目标： 1、知道重力是如何产生的． 2、知道重力的方向以及重垂线的应用． 3、理解重力的大小跟质量的关系． 学习重点：重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向． 学习难点：重力与质量的关系． 二、教师预设问题： 1．重力的产生 学生阅读课本，找到重力的概念： 叫重力。地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。 学生分析：重力的施力物是 ，受力物是 。例如，苹果所受的重力，施力物是 ，受力物是 。椰子所受的重力，施力物是 ，受力物是 。 2．重力的方向 思考：如何检验一副画是否挂正，你有哪些方法? 重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的。所以重力的方向是 。 重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。我们常看到建筑工人用一根 检查墙壁就是应用重力的方向是 这个道理。测绘人员用的水平仪下悬着 ，也是利用重力的方向是 来测定仪器是否水平。 二、重力与质量的关系 （1）学习要求：阅读教材并实验探究重力与质量的关系 总结：从实验数据可知，物体的重力跟它的质量成 比。 （2）g的值 实验数据中重力和质量的比值大约是10牛／千克。精确的测量结果表明，重力和质量二者的比值是9．8牛／千克，这个值用g表示，g=9．8牛／千克。粗略计算，g可取10牛／千克。 （3）G ＝ mg 4．重心 地球吸引物体的每一部份。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好象它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心。粗细均匀的同材料的棒，它的重心在中点；圆球的重心在球心；正方形薄板的重心在它的对角线的交点。 三、）重力的由来：重力的产生是来源于___________。 思考题： 质量均匀的球挂在墙上，如果质量为2千克，用力的图示画出它受到的重力 四、拓展提升： １、重为3N的贡柑，从树上落下的过程中，受到重力的作用. 对于贡柑所受重力的大小和方向，以下说法中正确的是（ ） A．大于3N，方向竖直向下 B．小于3N，方向竖直向下 C．等于3N，方向竖直向上 D．等于3N，方向竖直向下 ２、有一苹果它的重力是2.45N,则它的质量是 克. ３、甲乙两物体的质量之比是１：３，则它们受到的重力之比为（ ），若甲物体的物重为１９６Ｎ，则乙物体的质量为（ ）。 4、甲、乙两个物体的质量之比为2:3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为（ ） A．6N B．60N C．6kg D．60kg 5、一个成熟的苹果，受到重力作用从树上落到地面。则苹果所受重力是由下面哪个物体施加的（ ） A．苹果 B．苹果树 C．地球 D．空气 6、悬挂重物的细绳，人们叫它重垂线。处于静止状态的重垂线一定（ ） A．与竖直方向重合 B．与地面互相垂直 C．与重力方向一致 D．与悬线对重锤的拉力方向在同一直线上 7、下列关于重心的表述正确的是（ ） A．重心是物体所受重力的作用点 B．重心是物体上最重的点 C．重心的位置一定在物体上 D．质量不均匀但形状规则的物体重心在它的几何中心 8、下列有关重力概念的说法中正确的是（ ） A．重力的方向总是垂直于物体的支持面 B．重力不随物体的位置变化而变化 C．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 D．空气中想上飘的气球没有受到重力 9.有一宇航员重力为588N，他在地球上的质量是 kg，在月球上的重力是 N，在月球上的质量是 kg。 10、地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 （1）你 （选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关，依据是 。 （2）如图甲是他第二次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是 N，分度值是 N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处