二单元口语交际《用青春畅想》.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 20 中学汉语九年级全册第二单元口语交际导学案 年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题：《青春畅想》 课时：第一课时 主备人：龙井中学张美子 学习目标：1、学习一些青春格言和青春歌曲，拓宽知识面，丰富学习生活，提高组织能力和语言表达能力。2、养成?观察事物，写观察日记或随时将自己的所思所想记录下来的习惯。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 导 学 流 程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 课前预置 根据兴趣爱好，结合组员的意见，选择两个共同的主题。（提示：青春的认识、感受和青春期遇到的问题） 搜集关于“青春”的格言、电影电视、歌曲音乐、图片资料 （完成随堂笔记一） A、对学、群学 交流对学中发现的问题并解决。 预时5分钟 C、组内小展示 ⑴抽签： 确定本组展示方案。 ⑵预演： 大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。 预时5分钟 展示单元： 1、青春格言 2、青春的认识、感受和青春期遇到的问题 预时:22分钟 随堂笔记一 1.青春格言： 2.你们组的主题是： 随堂笔记二 青春的认识、感受 遇到的问题： 等级评定：☆☆☆ 评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。 根据材料提炼观点 组内展开热烈地交谈，互相交换观点和意见。 通过讨论统一意见，选出一名小组代表。 (完成随堂笔记二) 预时:13分钟