《让我们的生命更有价值》学案_1.docxVIP

第二课 《让我们的生命更有价值》学案 　　第二课　　《让我们的生命更有价值》学案第一框：热爱生活，从点滴做起学习目标：　　情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。能力：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。知识：学习和探究明确生命的意义，知道生命价值的实现要从点滴做起。教学重点：实现人生价值必须从点滴做起。教学难点：人生的价值在于创造和奉献学习过程：一、基础知识学习知识点一　　人生的价值在于创造和奉献㈠自主学习（相信我能行）阅读课本“王选教授和清洁工庄玉荣的事例”，回答：1、王选教授的生命是有价值的，他的生命价值主要体现在　　；清洁工庄玉荣的生命也是有价值的，她的生命价值主要体现在　　。2、在我的身边，也有像他们这样的人，如　　（说出人物及主要事迹）3、这些人的事迹，让我明白：人生的价值在于　　。㈡合作交流（你说我说大家说）1、议一议：为什么说人生的价值主要体现在创造和奉献中？我的结论：创造和奉献是　　的需要，也是实现　　的要求。2、仔细阅读P14雷锋和孔繁森的名言，小组内交流一下，说一说：他们在奉献的过程中收获了什么？我的结论：创造和奉献使人　　、　　、　　。知识点二　　生命的价值靠行动实现㈠自主探究（开动脑筋，我最棒）观察P15的四幅图片，思考：1、这四幅图片中的平凡小事能体现人生价值吗？为什么？2、为使生命更有意义，你会如何做，填在P16页的横线上。3、我的结论：人生的价值也必须一点一滴的创造，从　　做起，是实现人生价值的重要途径。㈡合作探究（合作竞争求发展）小辩论：有人说，干轰轰烈烈的大事业，才能体现人生的价值，也有人说在平凡的岗位上也能创造出人生的价值。我的结论：人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，　　是实现人生价值的重要　　。二、合作探究，学以致用XX年1月9日，中共中央总书记胡锦涛亲手将XX年度最高科学技术奖获奖证书颁发给徐光宪院士。徐光宪是我国著名稀土专家，他几十年如一日，把自己的精力和智慧全部献给了稀土行业研究，设计出新型的回流串级萃取工艺，改变了国内稀土行业长期受制于人的落后局面。使中国终于实现了由稀土资源大国向稀土生产大国、稀土出口大国的转变，造就了一个关于稀土的“中国传奇”。获得国家最高科技奖，徐光宪表示将奖金全部当做科研经费，全部放在课题组研究和国家重点实验室项目上。把钱花在科研上，花在助弱扶贫中，徐光宪非自今日起。1960年徐光宪把编写《物质结构》一书得到的5000多元在当时堪称“巨额”的稿费全部捐给工会，用于补助困难教职工。XX年，徐光宪获得何梁何利科学技术奖，得到百万港元奖金。他毫不犹豫的拿着这笔钱设立“霞光奖学金”，专门奖励那些努力学习又家境贫困的本科生……请运用所学知识，结合徐光宪院士的事迹，谈谈你对人生价值的理解。三、知识归航，系统小结（我的风采我展示）1、通过这节课的学习，我知道了：　　　　。2、我会这样做：　　　　四、达标训练，提高自我（我的能力一定能提高）第一部分　　网络知识填空热爱生活，从点滴做起一、人生的价值在于创造和奉献1、创造和奉献是　　的需要，也是实现　　的要求。2、创造和奉献使人　　、　　、　　。二、生命的价值靠行动实现1、从　　做起，是实现人生价值的重要途径。2、　　是实现人生价值的重要　　。第二部分　　单项选择题1、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话的道理有：（　　）A、人身的价值在于索取、享受　　B、人生只有奉献，没有索取c、只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值D、人生的价值离不开创造和奉献2、公交售票员李素丽的人生价值在工作中、在自己的工作岗位上的得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是（　　）Ａ干一番轰轰烈烈的大事　　Ｂ做一个有地位的人Ｃ干好本职工作，从小事做起　　Ｄ做自己认为重要的事3、歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句名言主要说明（　　）Ａ社会的发展和进步，需要每个人有所创造Ｂ要实现个人生命价值，就要对社会有所贡献Ｃ一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同Ｄ创造会使人感受到生活的美好4、下列做法有助于实现人生价值的是（　　）①主动为灾区捐款　　②护送小同学过马路③帮助同学复习功课　　④勤奋学习，报效祖国Ａ①②③④　　Ｂ①②③　　Ｃ①③④　　Ｄ③④5、辽宁省大连市长兴小学的张雯同学是中国少年科学院的小院士，她从小就酷爱科学小制作，发明了“警用清爽型太阳伞”，这种伞既能遮阳，还能为工作在高温下的民警叔叔送去清凉的风。张雯的事迹表明（　　）①　　青少年要从小热爱科学，做科学的主人　　②只有天才才能成功③只有发明创造才能实现人生价值　　④张雯初