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第六课 为坚强喝彩 第一框《让我们选择坚强》学案 　　第六课为坚强喝彩第一框《让我们选择坚强》学案　　一、课前导学　　（一）认清目标，明确要求　　学习目标　　【知识与技能】知道坚强意志品质的四种表现和作用，能够分析自己的意志品质。　　【过程与方法】从学生经验和知识水平出发，通过典型事例分析教学法、创设情景法等方法激发学生的兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，让学生走进教材感悟坚强意志的力量。　　【情感态度与价值观目标】树立培养自己坚强意志品质的信心。愿意在困难和挫折面前磨练坚强的意志品质。　　学习重点和难点：　　重点：坚定正确的人生方向　　难点：坚强意志品质的表现　　（二）自主学习，认真准备　　.认真看书，预习课文；　　2.预习自我检测：　　①意志坚强的人有哪些表现呢？　　②坚强意志品质的作用有哪些？　　③“坚强意志对我来说并不重要，我并没有发现它有什么作用，到时如果我需要它自然会有，何须在此大惊小怪？”　　二、课堂助学　　（一）预习交流展示　　（二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）　　质疑：　　解答：　　（三）课堂活动　　情景导入：1当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，生活让他过早地开始收获，他变成了苦难都打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中奋进，他曾经说过：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”　　2、她曾是一名国家体操队运动员，在参加1998年第四届友好运动会中，不幸伤了颈椎，面对可怕的瘫痪，她没有悲观失落，没有沉沦，而是勇敢地迎接挑战，进行物理治疗，学习电脑，学习英语，学习各种知识，每一天露出灿烂的笑容。　　①两位主人公身上有一个共同的优良品质，你们找到了吗？　　②我们能不能找到描述它的词语？　　活动一：著名数学家华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫辍学。但他没有忘记求学，回到家乡后，一面帮父母干活，一面继续顽强地读书自学。不久，他又身染伤寒，病势垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，却留下了终身的残疾──左腿的关节变形，瘸了。当时他只有19岁，在那迷茫、困惑、近乎绝望的日子里，他没有自暴自弃，并决定用健全的头脑代替不健全的双腿。白天，他拖着病痛，忍着关节剧烈的疼痛，拄着拐杖一颠一颠地干活，晚上，他在油灯下自学到深夜。1930年，他的论文在《科学》杂志上发表了，这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。以后，清华大学聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园，他一边做助理员的工作，一边在数学系旁听，还用四年的时间自学了英文、德文、法文，发表了十篇论文。他25岁时，已是蜚声国际的青年学者了。　　①你从哪里发现华罗庚的坚强？　　②阅读教材73─74页的故事，说出四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一个？　　活动二：两只青蛙在觅食过程中，不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的一只牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有放任自己沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃──生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中。不知过了多久，它突然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它反复跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。　　①　　两只青蛙在同样的遭遇下却是完全不同的结果，这是为什么？　　②　　这个故事给了你什么启示？　　活动三：请你诊断　　同学一：期中考试没有考好，遭到同学的嘲笑、家长的打骂，逐渐的对学习失去了信心和勇气。　　同学二：学校准备组织演讲比赛，小金非常想参加，可一直拿不定主意，结果误了报名时间。　　同学三：小刚知道迷恋电子游戏不对，但是他总是控制不住自己。　　病因：　　处方：　　三、巩固与反思　　（一）自我检测　　．以下行为哪些是坚强意志的表现（　　）　　①明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了　　②放学回家后坚持先复习功课，写完作业后再做其他事情　　③在学习、生活中遇到大的事情时，常常犹豫不决，很难作出决定　　④在参加万米长跑比赛过程中咬紧牙关坚持到终点　　A．①②　　B．①③④　　c．①②④　　D．②④　　2．人们能否取得事业上的成功，在很大程度上取决于（　　）　　A．智力的高与低　　B．环境的优越与恶劣　　c．机遇的多与少　　D．意志