《词五首》三维教案.docxVIP

第25课《词五首》三维教案 上课时间：　　年　　月　　日　　第　　周　　星期　　课时编号：　　49　　课题25词五首课型常规课教学目标知识与技能目标结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容感悟作品的思想内涵过程与方法目标把握作者的感情情感态度目标领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感重点作品的思想内涵难点作品的思想内涵教　　学　　过　　程教　　师　　活　　动学生活动设计意图一、导入在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。听介绍激趣导入二、朗读1．结合注释将这五首词浏览通读一遍。2．教师范读。3．学生齐读。反复诵读整体感知三、《望江南》1．文学常识：2．理解大意。四、《武陵春》1．文学常识：2．理解大意。深入理解、讨论感受诗歌的美五、总结：这两首有什么相同之处？风格相近，都比较婉约；写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。教后反思　　上课时间：　　年　　月　　日　　第　　周　　星期　　课时编号：　　50　　课题25词五首课型常规课教学目标知识与技能目标结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容感悟作品的思想内涵过程与方法目标把握作者的感情情感态度目标领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感重点作品的思想内涵难点作品的思想内涵教　　学　　过　　程教　　师　　活　　动学生活动设计意图一、学生自学余下的三首1．交流自己搜集的文学常识。二、通读这三首词，讨论大意。1．《渔家傲》理解、思考、讨论理解诗歌内容2．《江城子》3．《破阵子》三、把握三首词的感情1．词的惯例上片写景或叙事，下片抒情言志。三首词上片各写了什么景或事？各有什么特点？2．这三首词下片分别抒发了什么感情？有何异同？合作、探究、交流感悟作品思想内涵3．这三首词总体上有什么异同？四、作业背诵这五首诗，课后查询有关豪放词和婉约词的相关资料。教后反思