数学人教版八年级上册乘法公式的应用.docxVIP

乘法公式教学设计 　　一、教学目标 　　知识与技能：理解和掌握平方差公式，并能灵活运用公式进行简单运算。 　　过程与方法：经历平方差公式的探索，体会观察发现—归纳验证—应用拓展这一数学方法，培养学生分析、归纳能力。 　　情感态度与价值观：感悟具体到抽象的探究方法（一般到特殊）；通过几何验证感知数形结合思想。在应用中，激发学生学习兴趣和信心。 　　二、教学重点、难点 　　教学重点：熟练应用平方差公式，完全平方公式 　　教学难点：明确公式的结构特征及对公式的变式运用。 　　三、教法与学法 　　（1）教法 　　培养学生观察概括能力，在探索中由旧到新，由学到“思”，由“思”到知识方法的提升，体验探索数学的方法，同时展示学生探索成果，让学生感受学习数学是一件快乐的事。 　　（2）学法 　　让学生明确获取知识只有通过自?己的探索才能不仅“知其然”，而且“知其所以然”，透过表象看公式特征，而不是死记硬背，在应用中学会知识的迁移，抓住公式的结构特征，提高灵活运用能力。 　　四、教学过程　 （一）引导语：在中学数学流传着这样的一句话，叫“难度不够，计算来凑”，足以见得计算能力在数学学习中的重要性，但若在计算中能用一些运算律，公式，那么我们能够较快，较准确的得出计算结果，这便是乘法公式对整式乘法的意义。除此之外乘法公式还有什么应用，让我一起来共同寻找。 （二）复习提问:（1）平方差公式是？语言