数学人教版八年级上册11.2.1 三角形的内角和.docxVIP

南宁市青秀区中小学数学教学设计（5） 课题：?11.2 .1三角形的内角 课型： 新授课 任课教师 江韬 教学目标 1、掌握三角形的内角和定理；2、应用三角形内角和来求未知角；3、直角三角形两锐角的关系； 教学重、难点 重点：掌握三角的内角和等于180°，直角三角形两锐角和等于90°；难点：三角形内角和等于180°来解决实际问题。 教学方法 ?合作学习法、讲授法 课时 ?第2课时 教学过程 教师活动 学生活动 问题探知：? 1、三角形的内角和等于多少度？你是怎么知道的？ 2、有几种方法可以得到三角形的内角和？ 3、什么样的两个角的关系叫互余？互补呢？ 二、概念确定： 1、如图：在直角三角形中， ∠A+∠B=90°，也就是说：直角三角形的两个锐角互余 2、直角三角形可以用符号“Rt△ABC”来表示，直角三角形ABC可以写成Rt△ABC； 3、反之，在一个三角形中，如果有两个三角形互余，那么这个三角形是直角三角形； 证明上述定理 略 三、知识应用：P14 例题3 解答 略 四、练习： p14 练习题11.2. 1、2 五、师生小结: 1、本节的知识点；2、有哪些证明方法？3、你学到了什么？ 六、作业：p 16 5、6、7、8、9 小组讨论： 学生思考? 发散学生思维 试一试 证明 学生列举 讨论 师生小结 板书设计 课题11.2.1 三角形的内角和 直角三角形两锐角互余 例题3 练习 课后反思 本节课主要是要求学生掌握三角形的内角和定理；并且会应用三角形内角和来求未知角；知道直角三角形两锐角的关系，会应用直角三角形两锐角的关系来求角度；