数学人教版八年级上册13.1.1轴对称第一课时-南康六中廖盛材.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 新人教版八年级数学上册 13.1.1 南康区第六中学 廖盛材 一.课堂引入 我们南康的建筑美观漂亮, 看看以下建筑有什么共同特征 ? 如果 沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够 ， 　这个图形就叫做 ． 这条直线就是它的 . 这时,我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称 ． 观察这种图形,这是怎样的一种对称? 一个平面图形 互相重合 轴对称图形 对称轴 　探究一 　　如图所示的每个图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴． 　探究三 小试牛刀 下面轴对称图形中各有几条对称轴？ 温馨提示：1、轴对称图形至少有一条对称轴； 2、对称轴是一条直线. 　探究三 小试牛刀 把一个图形沿着某一条 折叠, 如果它能够与另一个图形 , 那么就说这 关于这条直线（成轴）对称. 这条直线叫做对称轴. 折叠后重合的点是对应点,叫做对称点. · · 　探究二 直线 两个图形 重合 下列给出的每幅图形中的两个图案是轴对称的吗？如果是，试着找出它们的对称轴，并找出一对对称点． FF (A) (B) 发现:成轴对称的两个图形全等,全等的两个图形不一定轴对称. (D) 　探究三 及时巩固 喜喜 (C) 轴对称图形和成轴对称的区别与联系 轴对称图形 两个图形成轴对称 区别 联系 图形 定义对比 一个图形具有的特殊形状 两个全等图形的特殊的位置关系 1.都能沿着某条直线折叠后完全重合. 2.两者之间可以互相转化. 思考：如图，△ABC 和△A′B′C′关于直线MN 对称，点A′,B′， C′分别是点A，B，C 的对称点，线段AA′，BB′，CC′与直线MN 有什么关系？ A B C M N P A′ B′ C′ 垂直平分线定义：经过线段 并且 于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线．也叫中垂线. 　如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是　　 　　　　　所连线段的垂直平分线. 中点 垂直 任何一对对应点 两个图形成轴对称的性质： 　探究三 　　轴对称图形的对称轴，是任何 一对对应点所连线段的 ． 　　下图是一个轴对称图形，类似地，你能归纳出轴对称图形的性质吗？ A B l A′ B′ 垂直平分线 轴对称图形的性质： 　探究三 　探究三 解：设线段AE与直线m的交点为F， ∵在四边形ABCF中，∠A =110°，∠B =130°， 且直线m是多边形的对称轴； ∴∠AFC = 90° ∴∠BCD =2∠BCF =2 （360°-∠B-∠A-∠AFC ） =2×（360°-130°-110°-90°） =60°． 解析:根据轴对称图形的特点，直线m把多边形ABCDE 分成两个全等四边形，再根据四边形的内角和为360° ，通过计算便可得出答案． 例题：如图，如果直线m是多边形ABCDE的对称轴，其中点A与E，点B 与D是对称点，∠A=110°,∠B=130°.求∠BCD的度数． F 　典型例题 1、如图，△ABC与△DEF关于直线a对称，若AB=2cm，∠C=55°，则DE= ，∠F= ． 2cm 55° a A B C F E D 　探究三 学以致用 2. 如图所示的两个三角形关于直线m对称，∠1=110°，∠2=40°，则 ∠ 3=_____． ???????????????????? 30° m 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练