数学人教版八年级上册从分数到分式课件.pptVIP

15.1.1 从分数到分式 第十五章 分 式 平塘县牙舟中学 制作人：石国邦 导入新课 情境引入 问题 一艘轮船在静水中的最大航速是20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等.江水的流速是多少? 如果设江水的流速为u千米/时. 最大航速顺流航行 100千米所用时间 以最大航速逆流航行60千米所用的时间 = 讲授新课 1.长方形的面积为10cm2,长为7cm.宽应为______cm;长方形的面积为S,长为a,宽应为______; 2.把体积为200cm3的水倒入底面积为 33cm2的圆柱形容器中,水面高度为_____cm;把体积为V的水倒入底面积为S 的圆柱形容器中,水面高度为______; V S 用 微课上后则打开，否则不要管 式子　　，　， ， 有什么共同点？ 他们与分数有什么相同点和不同点？ 从整体上看，它们都是 的形式 相同点： 不同点： 观察分母 分母中有字母 思考： 分式的定义 理解要点： （1）分式也是代数式； （2）分式是两个整式的商，它的形式是　　（其中A，B都是 　整式并且还要求B是含有字母的整式） （3） 既可以表示A÷B,又可以表示两个整式的商。 形如 （A、B 是整式，且B中含有字母， ）的式子叫做分式.其中A叫做分式的分子，B为分式的分母. 分式是不同于整式的另一类有理式，且分母中含有字母是分式的一大特点. 分子 分母. 判一判：下面的式子哪些是分式？ 分式: 当B=0时， 分式 无意义. 当B≠0时， 分式 有意义 要使分式有意义，分式 中的分母应满足什么条件？ 分式有意义的条件 二 我们知道，要使分数有意义，分数中的分母 不能为0. 想一想： 类比分数，同样道理 取全体实数 例1 填空： （1）当x 时，分式 有意义； （2）当x 时，分式 有意义； （3）当x 时，分式 有意义； （4）当x 时，分式 有意义； 典例精析 解：要使分式 有意义，则 ， 即 解：要使分式 有意 义，则 ， 即 解：要使分式 有意义，则 ， 即 解：要使分式 有意义，因为 ，所以 当x取任何数时，该分式都有意义。 解： 要使分式 有 意 义，则分母 。 解： 要使分式 有意义，则 分母 ， 即 你能行 下列分式中的字母满足什么条件时，分式有意义？ 解：要使分式 有 意 义， 则分母 即 解： 要使分式 有意义， 则分母 ， 即 下列分式中的字母满足什么条件世，分式有意义？ 解：要使分式 有意义，则分母 ,即 解：要使分式 有意义，则分母 ,即 解：要使分式 有意义，则分母 ,即 解：要使分式 有意义，则分母 ,即 郭晶晶 林 丹 孙 杨 张 宁 撕名牌抢答 学以致用 相信你能行 想一想：分式 的值为0应满足什么条件？ 时，分式 的值为0. 注意：分式值为0是分式有意义的一种特殊情况. 分式值为0的条件 三 当 A=0 B≠0 在分式 中， (2) 当x= - 3时，分式的值是多少? (1) 当x为何值时，分式的值为零? （2）当x ＝ -3时， 解：（1）当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零. 的值为零. ∴当x = 2时分式 ∴ x ≠ -2. 而　x+2≠0， ∴x = ±2， 则　x2 - 4=0， 例2 已知分式 , 当堂练习 1.列式表示下列各量： （1）某村有n个人，耕地40公顷,人均耕地面积为 公顷； （2）△ABC的面积为S，BC边长为a，高AD为 ； （3）一辆汽车行驶a千米用b小时，它的平均车速为 千米/小时；一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时，它的平均车速为 千米/小时. 2.当x为任