数学人教版八年级上册《单项式与多项式相乘》.docxVIP

《单项式与多项式相乘》教学设计 仁和中学 冯仁兰 一、教学目标 1．理解和掌握单项式与多项式乘法法则及推导． 2．熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算． 3．培养灵活运用知识的能力，通过用文字概括法则，提高学生数学表达能力． 4．通过反馈练习，培养学生计算能力和综合运用知识的能力． 5．渗透公式恒等变形的数学美． 二、教学重点、难点 重点：是掌握单项式与多项式相乘的法则 难点：正确、迅速地进行单项式与多项式相乘的计算 三、教学方法：讲授法、练习法 四、教学过程 （一）复习导入 1、叙述单项式乘法法则 （单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式） 即：单×单=（系数×系数）×（同底数幂相乘）×单独的幂 例： 单项式与单项式相乘运用了哪些乘法运算律？除此之外，还有什么乘法运算律？ 单项式与单项式相乘运用了乘法交换律、结合律，除此之外，乘法分配律。 二、探索新知，讲授新课 1、怎样算最简便？ 计算 3、设长方形长为（a+b+c），宽为p，则面积为； 　 它们的面积和为多少？　 总结得出： 单项式乘多项式的法则： 单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加， 利用法则进行单项式和多项式运算时要注意： （1）多项式每一项都包括前面的符号，运用法则计算时，一定要强调积的符号。 （2）单项式必须和多项式中的每一项相乘，不能漏乘多项式中的任何一项。因此，单项式与多项式相乘的结果是一个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同。 （3）对于混合运算，要注意运算顺序，同时要注意：运算结果如有同类项要合并，从而得出最简结果。 　三、巩固新知 1、计算 （1） （2） （3） 2、判断题见课件 3、当x=5时，计算的值 4、先化简，再求值 其中y=-3，n=2 四、课堂小结 1、单项式与多项式相乘的运算法则 单项式分别与多项式的每一项相乘时，要注意积的各项符号的确定：同号相乘得正，异号相乘得负 3、不要出现漏乘现象 4、运算要有顺序：先乘方，再乘除，最后加减。有括号一般先去括号（小→大） 五、布置作业 教材p105 习题14.1. 第4 题第1、2、3、4小题。 六、板书设计