数学人教版八年级上册14.3.1提公因式法分解因式.docVIP

汪桥镇初级中学“三化五步”教学案编写用纸 数学 编写教师 周勤 编写时间 11.18 14.3.1提公因式法因式分解 教学时间 11.20 学习目标：1、理解因式分解与整式乘法的区别； 2、懂得寻找公因式，正确运用提公因式法因式分解； 3、培养学生善于类比归纳，合作交流的良好品质。 学习重点：运用提公因式法因式分解学习难点：正确寻找公因式 一、自主学习 1、因式分解与整式的乘法 （1）计算下列各式 = 1 \* GB3 ① x（x＋1）= = 2 \* GB3 ②（x＋1）（x－1）= （2）把下列多项式写成整式的乘积的形式 = 1 \* GB3 ① x2+x=_____ _ = 2 \* GB3 ② x2-1= 归纳：向上面这样，把一个多项式化成几个 的 的形式，这种变形叫做这个多项式的 ，也叫做把这个多项式 ；因式分解与整式乘法是相反方向的变形，即它们互为 。 2、公因式 （1）多项式ab+bc, 3x2+x, mb2+nb-b的各项都含有相同的因式分别是 、 、 。 （2）将上面的多项式分别写成几个因式的乘积的形式为 、 、 。 （3）我们把多项式各项都含有的公共因式叫做这个多项式的公因式。 （4）把多项式的公因式提出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。 二、合作探究 1、判断下列各式哪些是因式分解?为什么？ (1) (2) (3) (4) 2、写出下列多项式各项的公因式,思考如何确定公因式? （1）ma+mb (2)4kx-8ky (3)5y3+20y2 (4)a2b-2ab2+ab 我认为确定公因式的一般步骤为： 3、用提公因式法分解因式 （1） （2） （3）= （4）= （5）= （6）a2(x-2a)2-a(2a-x)2= 归纳： 提公因式法分解因式的一般步骤为 三、小组合作,交流展示 1、把下列各式因式分解 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2、数字能被整除吗？ 四、当堂训练 1、下列各式从左到右的变形为因式分解的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、多项式的公因式是 3、把下列各式因式分解 （1） （2） （3） （4） 4、先因式分解再求值：，其中 课后反思：