大冈小学等8所学校教育教学视导报告-盐都区.docVIP

PAGE PAGE 6 大冈小学等8所学校教育教学视导报告 5月10-13日，教研室抽调部分小学分管教学工作的副校长、青年骨干教师32人，组成4个小组，对大冈小学等8所学校进行了专项教学视导。这次视导的目的是促进各小学全面深化教学改革，深入 推进教学管理，强化学科教育科研，着力提高教育教学质量，进一步推动全区义务教育优质均衡发展。 本次视导，采用了“听、看、查、问、访”等方式多方面采集信息。视导组认真听取了各学校一年来教育教学工作情况汇报，随机听课257节，实地察看各学校的校容校貌，观察了解学生课内外行为习惯与表现，查阅部分教师的教学“五认真”资料和学校教学、教管、教研等资料，对240名教师和240名学生进行了问卷调查。现将视导意见汇总如下。 一、总体印象 各学校一年来能始终突出教学工作的中心地位，将提高质量作为教学工作的根本着力点；重视课堂教学改革，规范教学管理，加强教学研究，强化队伍建设，推进新教育实验，全面提高教育教学质量，办学效益稳步提高。 二、主要成绩 1. 强势推进教学改革，着力构建教学模式。近几年，随着课程改革的逐步深入和我区强势推进教学改革，各小学都将构建有效的课堂教学模式作为改革的抓手。经过几年的探索研究，不少符合校情的课堂教学模式渐具雏形。潘黄实验小学部大力实施“导学?释疑?提升”课堂教学模式，优化过程管理，通过“四个一”课改活动（即每周一节示范观摩课、每周一次研讨、每月一次行政例会、每学期一次课堂展示活动）将研究引向深入。中兴实验小学部持续开展“问题引领，活动导学”校本课改研究，大胆解放学生，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生，教师少讲、精讲，以讲引领学生思维的发展，把课堂变成“自主学习的舞台，合作交流的天地、思维发展的新时空”，促进学生自主学习，主动发展，培养学生的创新精神和实践能力。 2. 大力加强教学管理，提高教师教学规范。首先，重视计划管理。8所学校各类教育教学计划齐全，突出教学中心，质量为先，教学管理工作有思考。其次，注重过程管理。对教师的备课、作业批改、听课笔记有检查，有记载。不少教师的教学规范良好，教学现状令人满意。本次视导共查阅了236位老师的教学“五认真”，从总体情况看，大部分老师能根据教学内容设计教案，教学环节比较齐全，语数英学科教学过程比较详细，作业设计具体且有针对性；作业布置的量比较适中，切合不同年龄段学生的身心特点；作业批改认真及时，等第规范。第三，加强质量监控。为及时了解教师的教学状况和学生的学习情况，各小学都特别重视语数英三个学科的教学质量检测，发现问题，研究问题，解决问题，及时补救，为学校教学质量的提升奠定了坚实的基础。 3.强化学科教学研究，努力提高课堂效益。教研是教学的根本，提高课堂教学效益有赖于扎实深入的教研活动。怎样将教研转化为教学的生产力，各小学采取了形式多样的教研活动。一是实践研讨。大冈小学通过示范课、观摩课、研讨课，组织“问题会课”、“骨干教师每周一课”、年级部“一人一课”等活动，不断改进教学方法，提高教学效率。北蒋实验小学部及时做好公开课的学习、讨论、反思，促进听课老师的消化，达到共学、共研、共享、共进的目的。学富实验小学部大力开展“四课”活动，即教学能手上好示范课、骨干教师上好观摩课、中青年教师上好优质课、新工作教师上好过关课，很好地推进了课堂教学改革。楼王小学全面推行“随堂听课制”， 要求全校教师自觉以实际行动关注课堂，参与课堂。开展了学科带头人、教学能手上示范课，骨干教师上研讨课，“校内循环课”，青年教师优质课评比，每周四教师粉笔字展等教科研和提升基本功的活动。义丰小学正常开展“三课”活动，即新教师上汇报课，骨干教师上公开课，教学能手上示范课、研究课、观摩课，本学期已经开设公开课15节。二是集体备课。各小学都在固定时间统一进行集体备课。集体备课主要任务是梳理教材，研究教学内容的重难点，并在如何突破难点上进行深入的交流。三是教研沙龙。潘黄实验小学部抓实校本研修，开展教研沙龙，鼓励教师分享“教育叙事”，赏析“教学案例”，在展示与交流中，不断提升专业水平。本次视导共听课257节，其中优课206节，占80.2%，良好课50节，一般课1节。具体各学校听课情况统计见下表。 合计（节） 优课（节） 优课率 良课（节） 良课率 中课（节） 学富实验 24 19 79.2% 5 20.8% 中兴实验 22 17 77.3% 5 22.7% 楼王小学 40 33 82.5% 7 17.5% 义丰小学 38 28 73.7% 9 23.7% 1 大冈小学 34 28 82.3% 6 17.7% 北蒋实验 30 24 80% 6 20% 龙冈小学 33 27 81.8% 6 18.2% 潘黄实验 36 30 83.3% 6 16.7% 4. 倾力教师专业成