江苏省徐州市八年级数学第十章分式10.5分式方程1教案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 10.5　分式方程 教学 目标 1、会用分式方程表示实际问题中的等量关系，体会分式方程的模型作用； 2、理解分式方程的概念； 3、能判断出分式方程，会解可化为一元一次方程的分式方程． 重点 会解可化为一元一次方程的分式方程． 难点 会解可化为一元一次方程的分式方程． 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：多媒体等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 1．甲、乙两人加工同一种服装，乙每天比甲多加工一件，乙加工服装24件所用的时间与甲加工服装20件所用的时间相同．怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系？ 2．一个两位数的个位数字是4，如果把个位数字与十位数字对调，那么所得的两位数与原两位数的比值是．怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系？ 3．某校学生到离学校15km处植树，部分学生骑自行车出发40min后，其余学生乘汽车出发，汽车速度是自行车速度的3倍，全体学生同时到达．怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系？ 二、自主先学 1、自学内容：P113--115 2、自学指导： （1）上面所得到的方程有什么共同特点？ （2）分式方程： （3）分式方程与整式方程的区别：