高中历史第5课　北魏孝文帝改革与民族融合 名师优质课件（岳麓版选修1）.pptVIP

3．北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是(　　) A．提高少数民族的素质 B．缓和与汉族地主的冲突 C．适应农耕文化的需要 D．抵御北方少数民族的侵扰 解析：经济基础决定上层建筑，孝文帝主动推行汉化政策，学习汉族文化，其本质上就是要从游牧文明转变为农耕文明。 答案：C 4．（2013·安庆一模）史料记载，北魏初年“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世”，后来却纷纷“返旧墟”，导致这种变化产生的最主要因素是当时统治者实行了(　　) A．屯田制 B．均田令 C．征役制 D．雇募制 解析：本题题干提供的信息主要是孝文帝采取改革的措施所产生的积极作用，而这种积极作用是实施了均田令产生的。 答案：B 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆历史?选修(历史上重大改革回眸)?(配岳麓版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆历史?选修(历史上重大改革回眸)?(配岳麓版)◆ 第5课　北魏孝文帝改革与民族融合 西晋灭亡以后少数民族连年混战。各族在长期杂居相处中，加快了各民族的交融。经过一系列战争，鲜卑族拓跋部统一北方。孝文帝独具慧眼，进行改革，促进了社会的进步和民族的融合。 (1)孝文帝是在什么样的背景下进行的改革？ (2)他的改革顺应了什么时代潮流？ 1．了解北魏孝文帝改革的背景。 2．归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 3．探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 1．重点掌握孝文帝改革的背景、主要内容及其作用等基础知识。 2．重点理解孝文帝改革中的两个重要概念：均田制、三长制。 3．重点分析归纳两大历史现象：迁都洛阳的原因和孝文帝改革成功的原因。 4．重点认识孝文帝改革对加快各民族之间的民族融合和中华民族的共同发展所起的作用。 一、背景 1．鲜卑族的发展和北魏统一北方 (1)兴起：建立北魏政权的是鲜卑族拓跋部，原来居住在大兴安岭北段。 (2)南迁：汉魏以来，逐渐南迁，过着游牧生活。 (3)建立：淝水之战后，________年，拓跋部首领拓跋珪乘机复国，改国号______，定都平城，历史上称为北魏。 (4)统一：________年，北魏统一北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。 1.(3)386　魏　(4)439 2．北魏的社会状况 (1)鲜卑族的社会发展水平在________和文化方面比较落后。 (2)各民族在一起生活，______是社会发展的必然趋势。 (3)鲜卑贵族实行________政策和对各族百姓巧取豪夺，激化了社会矛盾。 3．冯太后和孝文帝的推动作用 为了缓和矛盾，促进北魏社会的发展，冯太后和孝文帝积极推行改革。 温馨提示：孝文帝改革是一个少数民族封建化的过程，从根本上讲是先进文明征服落后文明的一个体现。鲜卑族的封建化是历史的进步，使整个中华民族前进的步伐加快。 2.(1)经济　(2)相互融合　(3)民族歧视 二、主要内容 1．经济方面： (1)均田制 ①前提：政府能够掌握、支配大批的______荒地。 ②内容：把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，承担一定的徭役和________。 ③作用：抑制了_____，有利于国家征收_____和征发徭役；恢复发展了北方经济，促进了生产力的发展。 1.(1)①无主　②兵役　③土地兼并　赋税 (2)三长制： ①内容：设_______、里长、______，合称三长；三长直属州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役。 ②作用：使许多农户成为国家直接掌握的编户，改变了隐瞒户籍的状况；使地方政权真正掌握在国家手里，有利于________的巩固。 (2)①邻长　党长　②中央集权 2．政治方面： (1)整顿吏治 ①原因：吏治混乱，各级官员贪污的现象严重，孝文帝重视对官吏的治理问题。 ②措施：制定________，官吏的俸禄由国家筹集发放；官吏的任期按照________的好坏来决定。 ③意义：吏治得到一定的改善，促进了________的恢复和发展。 2.(1)②俸禄制度　政绩　③北方农业生产 (2)迁都洛阳 ①目的：为了接受汉族先进的文化，加强对________的控制。 ②过程：493年，孝文帝以南伐为名，由平城迁至___。 ③意义：保证了孝文帝改革的深入；有利于________的融合，进一步发展中华文明。 (3)改行汉制 ①废除鲜卑族旧制。 ②官制一律改行________。 (2)①黄河流域　②洛阳　③胡汉民族文化(3)②汉制 3．社会习俗 (1)目的：学习汉族先进文化，巩固统治。 (2)内容 ①改穿________，改说汉语。 ②改用________，定门第等级。 ③提倡与汉族通婚。