河北省七年级数学下册第一章整式的乘除1.4整式的乘法2教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 整式的乘法 课题 1.4.2整式的乘法 课型 教学目标 1．知识与技能：在具体情境中了解单项式与多项式乘法的意义，会进行单项式与多项式的乘法运算. 2．过程与方法：经历探索单项式与多项式乘法法则的过程，理解单项式与多项式相乘的算理，体会乘法分配律的重要作用及转化的数学思想，发展学生有条理的思考和语言表达能力. 3．情感与态度：在探索单项式与多项式乘法运算法则的过程中，获得成就感，激发学习数学的兴趣. 重点 让学生经历猜想、验证单项式与多项式相乘的运算法则的过程 难点 能运用法则进行计算并解决实际问题. 教学用具 教学环节 本节课共设计环节：前置诊断，开辟道路——创设情境，自然引入——设问质疑，探究尝试——目标导向，应用新知——变式训练，巩固提高——总结串联，纳入系统——达标检测，评价矫正 二次备课 复习 第一环节：复习回顾 引导学生复习上节课所学的单项式乘单项式 新课导入 第二环节：创设情境，自然引入 活动内容：延续上节课的问题情境，才艺展示中，小颖也作了一幅画，所用纸的大小如图所示，她在纸的左、右两边各留了的空白，这幅画的画面面积是多少？ 先让学生独立思考，之后全班交流.交流时引导学生呈现出自己的思考过程？ 同学之中主要有两种做法： 法一：先表示出画面的长和宽，由此得到画面的面积为； 法二：先求出纸的面积，再减去两块空白处的面积，由此得到画面的面积