物理人教版八年级下册第十章 浮力复习课教学设计.docVIP

学科：物理 任课老师 周炳银 授课时间：2017-05-24 姓名 周炳银 年级：八年级 教学课题 浮力复习课 阶段 基础（ ） 提高（√） 强化（ ） 课时计划 第（ 1）次课 共（2 ）次课 教学 目标 知识与技能： 1、阿基米德原理的内容及公式。?? 2、计算浮力的方法。? 3、物体的浮沉条件。 4、浮力的应用。 过程与方法： 1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。 情感态度与价值观： 通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 重点 难点 重点： 阿基米德原理应用。 计算浮力的方法。 物体的浮沉条件。 难点： 浮力问题的综合运算 教学 方法 讲授法、谈话法 教学 过程 一、知识点梳理 知识点1：浮力 1.概念：浸在液体中的物体受到向上的力叫做浮力。 2.方向：浮力的方向是竖直向上的。 3.施力物体：液体。 4.产生原因：由于浸在液体（或气体）的物体，其上表面和下表面存在压力差，就产生了浮力。 5.液体中浮力的计算方法： （1）物体在空气中的重力减去做液体中的重力就是物体受到的浮力。 （2）物体下表面受到的向上的压力减去物体上表面受到的向下的压力就是物体受到的浮力。 （3）阿基米德原理：浮力等于物体排开液体的重力。 6.决定浮力大小的因素：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。（采用控制变量法） 知识点2：阿基米德原理 1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系： （1）用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2； （2）把物体浸入液体，读出这时测力计的示数为F1，（计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物体所排开的液体; （3）测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3，计算出物体排开液体所受的重力G排=G3-G2。 2.内容： 浸入液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。 3.公式：F浮=G排=ρ液gV排 4.结论：浮力的大小只决定于液体的密度、物体排液的体积（物体浸入液体的体积），与物体的其它因素无关无关。 知识点3：物体的浮沉条件 1.物体的浮沉条件： 状态 F浮与G物 V排与V物 对实心物体ρ物与ρ液 上浮 F浮＞G物 V排=V物 ρ物ρ液 下沉 F浮＜G物 ρ物ρ液 悬浮 F浮＝G物 ρ物=ρ液 漂浮 F浮＝G物 V排V物 ρ物ρ液 2.浮力的应用实例： （1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变（始终等于轮船所受的重力）。 （2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下浮。 （3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力。 （4)盐水选种。 （5)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。 4.浮力的计算方法： （1）称量法：F浮=G物-F拉（当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法） （2）压力差法：F浮=F向上-F向下 （3）漂浮悬浮法：F浮=G物 （4）阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排（当题目中出现体积条件时，一般选用此方法） 二、知识点对应例题分析 （一）：浮力的方向，竖直向上 例题：.物体浸没在水中，受到水的浮力的方向如图中所示，正确的是 。 2 2 3 1 （二）：称重法计算浮力F浮=G-F 例题：一物体在空气中称重为37N，浸没到水中称重为12N，则物体受的浮力是 。 （三）阿基米德定律F浮=G排=ρ液gV 例1.将重为2 N的物体，放入盛有水的溢水杯中，从杯中溢出0.5 N的水，则物体受到的浮 力为( ) A.一定为2.5 N B.一定为0.5 N C.可能为0.4 N D.可能为0.5 N 例2.A、B、C三个物体体积相同，在水中的情况如图所示，则三个物体受到的浮力大小情况是（ ） FA FB FC ; FC FB FA ; C.FBFAFC ; D.FA = FB = FC 。 AB A B C C 例3、同一物体分别放在三种液体中，静止时如图所示，则它们所受的浮力分别是F1、F2、F3。则F1、F2、F3的大小关系是（ ） A、F1＝F2＝F3 B、F1F2F3 C、F1F2F3 D、F1＝F2F3 1 1 2 3 例4三个体积相同的物体分别放在同种液体中，静止时如图所示，