阳光体育大课堂校本实践研究课题实施方案.doc

阳光体育犬课堂校本实践研究课题实施方案 一、课题研究论证报告 课题提出的背景 1、据最新的调查显示，近20年来，我们青少年的体质呈持续下降趋 势。这种现象着实令人担忧！教育部体育卫生与艺术教育司分析认为，近 年来中学生体质状况有喜有忧，喜的是随着社会经济发展,我国青少年身 高有所增长，多发病与常见病发病率逐年下降，忧的是身体素质的一些指 标持续下降,突岀表现在耐力素质和柔韧素质下降。我在第二十二中学工 作了十几年z感受到经济浪潮带给学校的巨大变化与生命力，感觉到学生 身高长了，思想更活跃自主了，但身体素质下降，健康状况堪忧，很多老 师颇有同感。 2、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指 出：增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大 事。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族 旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。 但是由于受传统的教育观念的影响，学校体育工作存在着严重的问题，一 方面由于片面追求升学率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向， 学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；另一方面由于体育设施和 条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。近期体质健康监测表明,青 少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，城市 超重和肥胖青少年的比例明显增加,部分农村青少年营养状况亟待改善。 3、第二十二中学作为义务教育学校应该认真落实健康第一的指导思 想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工 作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动。我校的体育设施设备充足, 学生数量相对较少，为幵展体育大课堂活动提供了充足的物质条件。 长期以来，我校在体育教学方面一直在积极的探索中，先后开展了 2+1艺体选课活动:引1阳光大课间活动等，为开展体育大课堂 活动提供精神积累和宝贵的经验。 2?本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 当前，单纯的体育课和传统课间操已然不能满足学生体育锻炼需求。 体育课主要以教学引导为主，学生锻炼时间不够，而传统课间操动作单调， 内容枯燥，很难引起学生锻炼兴趣，也缺乏实效性。在国家要求广泛开展 阳光体育运动，目前来看在农村中小学开展的实效性比较差，同时阳光体 育大课堂在整个中小学中没有形成一个比较好的模式，比较多的是粗放式 活动模式，很多地方依旧是放羊式 新课程背景下，本课题阳光体育大课堂、选课走班保障学生每天 锻炼一小时之际，体育活动比传统课间操时间更长，内容更丰富，更满足学 生体育锻炼需求，因此〃阳光体育大课堂体育活动成为满足阳光体育运动 要求的重要方式，在国内属于创新之举。 3?支撑本课题研究的重要理论 1 ?《国家体育总局中长期体育科学与技术研究指导纲要2011-2020^指 出：要着眼于今后十年的体育科学和技术研究，充分发挥科学技术进步和 创新在体育大国向体育强国迈进中的重要支撑作用。作为义务教育学校应 充分发挥主观能动性和创造性,结合学校实际情况本土特色着实抓好学校 体育基本技能基础建设为学生身体健康和竞技技能打下良好的基础。 《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学 生健康素质的意见》指出：加强学校体育工作,提高学生身体素质，是学 校教育全面落实科学发展观、坚持以人为本、促进青少年学生全面发展的 必然要求，是把提高教育质量作为当前教育工作重点的必然要求，必须把 学校体育放在些学校教育的突出位置，作为各级各类学校的一项重要任务, 各级教育行政部门和学校必须充分认识加强学校体育工作的紧迫性。 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指 出：增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大 事。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族 旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。 4?课题核心内容的界定 学生喜欢上体育课，热爱体育锻炼是学生共同的爱好，针对学生不同 的体质特点开展不同的体育锻炼方式,符合学生成长的需求。我校的体育 设施设备充足，学生数量相对较少,为开展体育大课堂活动提供了充足的 物质条件。 长期以来,我校在体育教学方面一直在积极的探索中,先后开展了 ” 2+1〃艺体选课活动,〃 311〃阳光大课间活动等，为开展体育大课堂〃 活动提供精神积累和宝贵的经验。 ”阳光体育大课堂是2+1〃艺体选课和大课间的升级综合课程，学 校根据全体教师的基本情况经过研究制定出十个大项30个班级〃的体育 课程。由必选内容和自选内容构成,必选内容是：中等强度慢跑一广播操 —俯卧撑一篮、排、足三大球一跳绳。自选内容是根据学生不同身体状况、 不同时期的体育项目兴趣爱好构成的学生选课走班。旨在充分发掘师生