永兴三中现代教育综合实验学校改革方案-湖南省永兴三中.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 永兴县第三中学现代学校实验改革方案 （2016年——2018年） 二次创业以来，学校师生人数剧增，发展状况发生了巨大变化，学校急需推动全面改革，为实现学校可持续性发展，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《全面推进依法治校实施纲要》、《湖南省教育综合改革方案》等文件的有关部署和要求，结合本校实际，特制订本方案。 一、指导思想 以建设中国特色社会主义为理论，以党的十八大三中、四中、五中全会为指针。以“办好人民满意的教育”为宗旨，坚持“文明博学、求实进取”的校训，以“培养负责的现代人”为办学理念，积极构建素质教育体系下的育人模式，努力开创有利于学生全面发展、有利于教师整体发展、有利于学校可持续发展的工作新局面。 二、组织机构 理论指导：马清泽 邝红军 组 长：马国雄 副 组 长：曹中飞 陈 耀 邝胜来 刘 颖 成 员：学校各处室负责人 三、实验改革目标 1、积极探索普通高中办学模式，努力将学校打造成湖南省综合高中学校。 2、立德树人，建设完备的育人体系，形成鲜明的学校文化特质和办学特色，努力将学校打造成湘南名校。 3、到学校建校60周年时，高考一本上线30人，二本上线突破100人，学考合格率达90%以上，中考合格率达99%以上。 四、具体内容 （一）建立现代学校制度 1、制定永兴三中学校章程，建立依法办学、自主管理、民主参与的现代学校。 2、成立学术委员会，努力探寻现代教育教学规律，为提升学校教育教学质量提供思想和方法。 3、加强学校内部管理制度建设，立、改、废学校各项规章制度，使之合乎学校章程和学校发展的需要。 4、推动学校机构改革。形成中层以评价和服务为核心；年级与学科组以主阵地的管理体系。打造学习型、学术型、研究型学校。 5、做好三年规划，以规划为抓手，促进学校可持续性发展。 6、加强与职业高校、职业中专合作，积极探索综合高中办学模式，形成升学与就业相结合的新格局。 7、成立学校管理委员会，让家长、学生、社会贤达共同参与学校决策与日常管理。 8、继续推进“项目化管理”改革，推动和评估好现有项目的开展效果。 9、大力发展学生社团工作，推动学生多样化发展。 (二)、建立现代教育教学体系 1、完善现代课程体系 完善永兴三中课程体系，推动国家普通高中课程与职业教育课程的校本化，开发以孝礼文化为基础的校本课程和烟花爆竹行业的培训课程。 2、建立现代教学组织体系 ⑴总体思路：行政班课齐头并进打基础，满足学生整体化提升的需求；走班课自主选择抓长短，满足学生个性化发展的需求；辅导课个别跟进释疑惑，满足学生差异化进步的需求；自习课主动探究促内化，满足学生自主化成长的需求。 ⑵课程类型：不分项不分层——行政班级基础班；分项不分层——通用技术、信息技术课，体艺常规课；分层不分项——走班制普通培训课；分项分层——走班兴趣培训课。 ⑶实行教学单元首席教师制度，确立各年级各学科教学质量第一责任人。 3、建立自主、合作、探究的课堂教学体系 ⑴调整课堂教学评价标准，按新的课堂教学评价方式随堂听课评课、典型示范、全员验收，促进自主、合作、探究教学理念的落实。 ⑵建立学法指导咨询室，开展对学生的分类指导和个性化辅导，编订“通用学法指导手册”和“学科学法指导手册”，作为校本教材出版。 4、建立现代课程资源体系 ⑴进一步充实学校网络课程资源，继续与永兴一中结对帮扶、与网络机构合作，构建永兴三中网络资源体系，满足教师与学生对资源的需求。 ⑵完善实验室建设，满足教学和学生探究实验的需求。 ⑶建好学校书吧，为学生阅读和阅读课提供基础设施保障。 （三）、建立教师专业发展支持体系 1、建立教师校本研学培训机制 ⑴聘请客座教授、行业专家来校，通过专题讲座、主题研讨等方式，加强教师职业培训，提高教师专业素养。 ⑵进一步加强师德师风建设，开展“感动身边的人”评选，不断增强教师教书育人的责任感、使命感。 ⑶以处室、教研组、学科组为单位，通过专题培训、主题沙龙等方式，提高教师学科专业技能。 ⑷建立名师工作室，学校做好各项名师工作室保障机制。 ⑸成立青年教师协会，制定青年教师发展规划，并通过签订师徒合同、青年名师培养等形式，大力培养青年教师。 ⑹建设培训学习基地。以郴州市一中、永兴一中、长郡中学为教师培训学习基地。 2、建立教师教研成果孵化与推广机制 ⑴加强课题研究的过程管理和评估督导，促使其始终运行在科学、规范的轨道上并形成科研成果，编订《课题研究选题指南》以增强课题研究的针对性、时效性，进一步加大对课题研究优秀者的奖励力度。 ⑵充分发挥现代教育实验学校教育科研专项基金的导向与激励功能，按照1:1配套省级立项课题，资助立项校本课题，大力表彰优秀科研成果(含优秀论文)，鼓