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儿童早期阅读 --孩子一生重要的影响-- 早期阅读-指学龄前的儿童凭借变化的色彩、图像、文字、声音、动漫或有趣的故事，在老师或者家长生动的读、讲、听、说的过程中,针对幼儿的低龄阶段,让孩子能够充分被启迪并理解读物的活动过程。 早期阅读 阅读现况 世界读书日 4.23 走向阅读社会 犹太人的成功 犹太人早期阅读的故事 44%左右 不喜欢看书 理解力差 语言表达能力 人际交往能力 与人沟通的能力 想象力、创造力 专注力 如何提升孩子的阅读兴趣 尽可能提供不同的阅读材料 广泛阅读：绘本、图画书、儿歌、童谣、 诗歌、弟子规、三字经、生活中的游戏 如何提升阅读兴趣 大声朗读 亲子共读 主导阅读 怎样读 如何提升阅读兴趣 如何提升阅读兴趣 一，一，一什么一，一是小猫穿花衣　　二，二，二什么二，二是小猫去做客　　三，三，三什么三，三是小猫爬雪山　　四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺　　五，五，五什么五，五是小猫打花鼓　　六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉　　七，七，七什么七，七是小猫坐飞机　　八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭　　九，九，九什么九，九是小猫扭一扭　　 父母的态度和方法 最佳的教导时机 阅读的时间 持之以恒 读的过程中注意什么 如何提升阅读兴趣 谢 谢 * 说到阅读很多人就以为是看书、认字，对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。所以早期阅读的定义其实是指学龄前的儿童凭借变化的色彩、图像、文字、声音、动漫或有趣的故事，在老师或者家长生动的读、讲、听、说的过程中,针对幼儿的低龄阶段,让孩子能够充分被启迪并理解读物的活动过程。 美国教育机构1998年的一项研究发现，儿童的学习能力在入学之前就已得到不同程度的发展。因此，儿童的早期教育至关重要。3—6岁侧重于提高儿童的阅读和学习能力。美国心理学家经过多年关于天才发生学的研究成果表明：有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5岁之前就开始阅读了。 美国教育心理学家布卢姆在《人类特性的稳定与变化》中，通过对千名儿童的追踪分析，提出了著名的假设：若以17岁时人的智力发展水平为100，则4岁时就已具备50%，8岁时达到80％，剩下的20％，是从8－17岁的9年中获得的。心理学家和教育学家的研究表明，儿童早期阅读、计算能力对日后的智力发展影响最大。这两项构成了一些儿童的主要学习障碍，早慧的孩子有一个共同的特点，那就是喜欢阅读。 * 在这里做一个调查：请问一年中你读了多少本书？ 给各位看一组数据，这是世界人均读书的数量。 中国人人均读书4.3本（包括网络文学和教科书），比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多，是世界上人均读书最少的国家。和其他国家相比，我国国民的阅读量如此之低。恭喜这位家长你没有拉中国人读书的后腿 * 为什么只读了XX本书？ 初中生、高中生长期受到应试教育的毒害，看到书本就想吐的大有人在；参加过高考的人都知道…… 工作人群长期忙碌压力巨大无暇看书更是常态，面对阅读能提起精神的人自然越来越少。 孩子在早期的学习的过程中不喜欢阅读，因为家长和学校常常都在教这个字怎么写，怎么认，没有教这个内容怎么美怎么好玩。 * 听说，在国外，阅读被当做“总统工程”，美国、法国、德国、日本等国家都由元首、王室出面倡导阅读。联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人阅读，阅读读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。 ? 有一个世界读书日，请问在坐的家长知道是哪一天吗？（4.23） * 犹太人人口虽仅有1600万人， 占比全球人口不到0.25%， 但是却获得了全球27%的诺贝尔奖，?概率是全球平均水平的108倍。?我们非常熟悉的，闪耀历史的很多天才都出自这人数不多的民族。比如屏幕中的这三位，有没有人全部认识？有奖问答哦：爱因斯坦，弗洛伊德，马克思，冯诺依曼 * 为什么一个这么小的国家，却出了这么多杰出的人物呢？这与犹太人重视早期阅读是有很大关系的。犹太人为了让自己的孩子长大后喜欢阅读，孩子刚刚出生时，他们会在书本上涂上蜂蜜，当孩子舔书的时候，知道书是甜的，当孩子与书的第一次亲密接触变得非常美好。 * 美国心理学家经过多年研究天才发生学的成果表明，有44%左右的天才男童和女童在5岁前就已经开始阅读了。 其实很多名人在未来拥有很高的成就，与他童年时的早期阅读也是相关的。 郭沫若两三岁时，母亲经常给他读唐诗。他说：“我之所以倾向于诗歌和文艺，首先给予我以决定性影响的就是我的母亲。巴金说：他童年时母亲温柔的读词声，是自己童年