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二年级上统计公开课的教案与教学反思 　　教学设计部分 教学目标：　　1．经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。　　2．能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。　　3．组织学生参与合作交流的学习活动。　　教学重点：让学生经历统计活动的过程,体验不同标准下统计结果的多样性。　　教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据。　　教学理念：1．学习的内容具有现实意义。　　2．学习的方式以自主探新、小组合作交流为主。　　教学过程：　　一、创设情境　　今天是动物王国一年一度的“动物运动会”。瞧，运动会比赛多激烈啊！（课件演示： “动物运动会”热闹的情景）　　【教学思路：在低年级的教学中对于教学的情景很主要，低年级的学生感兴趣的情景有利于吸引学生的注意力，使他们可以更好的投入到教学活动中来】　　新授　　1、引导学生观察，学会按不同的标准进行统计　　师：仔细观察，看了这幅图，你知道了些什么？　　生：我知道参加运动会的小动物有狗兔猴，它们各有多少只，它们分别参加了跳高长跑。　　小组合作讨论：你能根据什么方面来分一分吗？为什么？　　（体育项目，动物种类）　　师：要想知道有哪些体育项目，要分几类进行统计呢？