社会工作实务中级出题思路与答题技巧.docx

社会工作实务（中级）出题思路与答题技巧 ▲思想 ▲思想上要重视，带着专业敬畏，认真复习备考，投入必要的精力与时间。 ▲心态上要放松，真过不了也不丢人。 务必重视三本教材的融会贯通与历年真题。通过过程理论与范式是分析思路；三大工作方法是形式；社会工作理论是具体考核知识内容；理解是必要的，记忆是必须的。不求题量，重质量，注重理解吸收。 ?注意：参加助理社会工作师考试的考生，须在1个考试年度内通过全部应试科目，方可取得助理社会工作师职业水平证书；参加社会工作师考试的考生，须在连续2个考试年度内通过全部应试科目，方可取得社会工作师职业水平证书。 考试题型 题型 题量 分值 合格标准 案例分析题 4 80 48 方案设计题 1 20 12 能力为本。这种考试的特点就体现在命题的形式上，即给出一定的情境以及人们在此情境下所遭遇到的问题，要求考生去分析和解决具体问题，对能力的考查就体现在对现实情境中问题的理解和把握上。因此，要想顺利通过考试，仅仅通过阅读参考书、背诵记忆一些书本上的知识点是远远不够的。 文案能力。语言组织与撰写，卷面整洁等。 考试愈来愈灵活，传统的分析题愈来愈少，纠错题愈来愈多，对能力的考核更上一层。 个案工作 小组工作 社区工作 通用模式 2009 初三班外出遇险（介入；危机介入） 老年志愿者团体建立（社区组织技巧） 小安（社会支持，通用过程分析范式） 刘某（社区矫正，接案建立关系的技巧） 丽芬（优势视角与增权，通用过程理论） 2010 方婆婆（机构照顾理论；理论；系统论） 雅琴（评估；结构家庭） 赵某（社区矫正；理性情绪理论） 李某（外地媳妇，通用范式；社区支持网络技巧） 工读学校（抗逆力） 2011 小明（社区康复；通用过程理论） 志愿服务（社区团体组织，社区动员的技巧） 小*（接案，面谈的任务） 边青（班杜拉社会学习理论；认知行为） 社区矫正人员（社区矫正；系统论） 2012 *涉及个案 李某（社区矫正；服务目标） 社区资源整合 *通过过程预估 患儿家长互助 ▲社会工作督导 ▲健康项目（直接介入、间接介入） 时间分配：150分钟内完成5道题，一道题平均分布在30分钟左右。5分钟审题，5分钟构思，15分钟下笔，5分钟检阅。 做题原则： 先易后难； 送分题应作为得分重点，未复习到位的题使用模板力求得到基本分。 复习侧重： 综合、实务两书要结合 通过过程理论与范式是分析思路 三大工作方法是形式 社会工作理论是具体考核知识内容 出题类型 某人存在的问题是什么？需要时什么？ 针对该问题如何介入？ 变形1：某问题该如何设计服务方案？ 变形2：某问题如何利用小组设计方案？ 变形3：在社区/正式非正式资源方面，应组织哪些活动促进问题解决？ 变形4：结合本案例，设计相应的策略。 某工作者设计方案中存在问题是什么？ 变形1：对该方案从某某角度进行评价 变形2：该工作者的服务/设计存在哪些偏差？ 第一类属于送分题，按照题目，逐条逐句分析，一句话对应一个问题 eq \o\ac(△,)不要怕问题多，就怕没问题。 第二类属于中等难度。结合通用模式+三大方法+社工理论模式，具体问题具体分析，按题目要求作答。需要对综合、实务、法规都有一定的了解和融汇。 第三类难度较高。不仅要知道什么是对的，还要知道什么是错的，为什么错，能够改错。 复习方法 1．系统通读教材，掌握基础知识 教材是考试的依据，万变不离其宗，学通学透教材是考试过关的基础和保障。因此，考生应全面系统地通读一遍教材。这里强调对教材的通读，是要突出全面理解和融会贯通。此外，在准确把握文字背后的复杂含义的基础上，还要注意不同章节的内在联系，能够从整体上对应考科目的基础知识做到全面、系统地掌握。 第一章、第二章是基础，需要仔细吃透理解。并有意识地用这两章的内容作为分析框架去分析问题。其他实务工作注意不同人群的特点与需求、该人群常用分析理论。 　 4加1 儿童 经济需要情感需要交往需要、社会参与就业需要休闲娱乐需要生理需要免于被伤害家庭需要教育需要 健康照顾 青少年 独立需要 老年 后事安排 妇女 平等（包括前面需要）特殊保护（生理因素） 残疾人 康复 矫正 再社会化 优抚安置 贡献与不满再适应 　2．练习与其他手段结合，积累实务分析技巧 　　相对于其他科目的考试，“社会工作实务(中级)”更注重社会工作从业人员应用相关知识和解决实际问题的能力。这就要求考生要结合练习题进行理解记忆，在实例练习的基础上牢记知识重点。此外，可以通过网络、专业杂志等媒体积累一些其他领域的案例分析操作。因为案例分析、方案设计有其特有的操作步骤，考生可以通过不同的案例进行分析和设计方案，总结归纳答题的基本模式。此外，如果条件允许，考生可以到一些服务机构进行现场观摩，以更直接的方式掌握社会工作的专业方法和