人教版五年级数学下册《整数,假分数和带分数的互化练习》教学设计PPT课件教案.docxVIP

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2019-03-26 发布于贵州
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人教版五年级数学下册《整数,假分数和带分数的互化练习》教学设计PPT课件教案.docx

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人教版五年级数学下册《整数,假分数和带分数的互化练习》教学设计PPT课件教案　　人教版五年级数学下册《整数,假分数和带分数的互化练习》教学设计PPT课件教案　　整数,假分数和带分数的互化练习总51(电45)　　教学目标:使学生加深理解真分数和假分数的意义;能够比较熟练的进行假分数与带分数,整数的互化.　　教学重点:加深理解真分数和假分数的意义.　　教学难点:综合运用所学知识.　　教学课型:练习课　　教具准备:课件　　教学过程:　　一,基本练习　　1,判断下列分数哪些是真,假,带分数 [课件1]　　2/3 8/5 13/24 35/2 23/18 156/7　　2,把下面的假分数化成整数或带分数.[课件2]　　36/18 12/5 24/4 48/15 64/16 50/29　　3,用分数表示商,能化成带分数的化成带分数.[课件3]　　15÷16 35÷18 27÷29 132÷35　　4,把下面的分数按照从大到小的顺序排列起来.[课件4]　　2 7/8 3 26/7 31/7 22/8 25/9　　5,填数.[课件5]　　3=( )/8 7=( )/1 6=( )/12=18/( )　　9=( )/8 5=( )/7 4=4/( )=24/( )　　6,把下面的带分数化成假分数.[课件6]　　2 4 8 7 12　　二,综合练习　　1,P105 .4　　2,P105 .5　　§ 弄清楚0～1;1～2;2～3……都被平均分成了四份.　　3,P106 .8　　(1)提问:题中是要把什么数化成什么数　　(2)板述:把整数或带分数化成分数部分是假分数的带分数,必须从整数中或原带分数的整数部分拿出1来进行改写.　　4,P106 .11　　提问:依题目要求,想想首先应确定哪个分数为什么　　三,全课总结,深化认识　　今天我们学了什么知识对于分数的知识你还想掌握些什么　　四,家作　　P106 .6,7,9,10　　板书设计: 整数,假分数和带分数的互化练习　　把整数或带分数化成分数部分是假分数的带分数,必须从整数中或原带分数的整数部分拿出1来进行改写.　　3,分数的基本性质　　