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语文A版二年级下册第二单元教学设计 　　5 摘星星　　教学目标：　　⒈认识11个字，会写8个字。自主积累词语。　　⒉正确、流利、有感情的朗读课文，了解未来的理想，　　体会妈妈的心愿。　　⒊能读懂文中的对话，初步认识冒号、引号。　　教学重点：　　⒈认识11个字，学写8个字。　　⒉正确、流利、有感情的朗读课文。　　教学难点：　　读懂文中的对话。　　教学时数：　　3课时　　教学过程：　　第一课时 014　　一、 导入新课。　　有谁能把天上的星星摘下来？　　同学自由回答。　　揭示课题，板书课题：5 摘星星　　二、 初读课文，了解内容。　　1、同学用自身喜欢的方式自由读课文，读准字音。　　2、同桌互读课文，互相协助。　　3、指名分段读课文，大家评价，教师指导，初步认识　　冒号和引号。　　4、同学默读课文，想一想课文讲了一件什么事？　　5、指名反馈，了解课文内容。　　6、你读懂了什么？还有什么不明白的地方？　　同学自主质疑解疑。板书：　　淡淡的月色 闪闪的星星　　凉凉的夜风 幽幽的花香　　7、分组学习要求会认字。　　8、抽读生字卡片。　　9、找出带有会认字的句子，读一读。　　三、 细读课文，品位语言，体会情感。　　1、同学朗读课文，注意读出问话的语气。　　2、读了课文，你认为未未是一个怎样的孩子？　　3、分组讨论：未未长大后要给妈妈摘一颗最大最亮的星星，　　他能摘到吗？说说你的理由。　　4、分组反馈。　　5、全班齐读课文。　　作业：　　读课文。　　第二课时 015　　一、 复习。　　1、抽读生字词语卡片。　　2、读课文。　　二、 感悟朗读。　　1、分组分角色读课文。　　2、指名分角色读课文。　　3、自由组合扮演朗读课文。　　三、 指导写字。　　1、出示会写字：　　摘 未 想 端 面 镜 叔 船　　2、读一读，说词。　　3、仔细观察田字格里的生字，同桌说一说书写规律。　　4、教师范写。　　5、同学练写，教师个别指导。　　6、作业展示，大家评价。　　四、积累词语。　　作业：　　1、 写字。　　2、 和家人扮演读课文。　　3、 画一副夜空的画，把自身的愿望表达出来。　　板书设计：　　6 朱德的扁担　　教学目标：　　1、认识17个字，一个多音字，会写8个字。自主积累　　词语。　　2、有感情的朗读课文。　　3、了解红军革命根据地军民齐心协力、粉碎敌人围剿的　　历史背景，使同学受到光荣的保守教育。　　教学重点：　　1、 认识17个字，一个多音字，会写8个字。　　2、 有感情的朗读课文。　　教学难点：　　感悟文中所蕴涵的情感。　　教学准备：　　课前搜优秀红军革命根据地和与朱德有关资料。　　教学时数：　　2课时　　教学过程：　　第一课时 016　　一、 激趣 导入。　　1、出示扁担的图片，让同学说说这是什么？它可　　以用来做什么呢？　　2、揭示课题，板书课题：6 朱德的扁担。　　3、 齐读课题，读准轻声音节“扁担”。　　4、 针对课题，你有什么问题要问吗？　　同学自由发言。　　二、 初读课文，认识生字。　　1、同学自由读课文，找出课文中要求认识的字。　　2、同桌互相检查生字的读音，读一读，帮一帮。　　3、教师抽读：出示生字卡片，开火车。　　4、出示带有生字的句子读一读。　　5、 指名分段读课文，大家评价。　　6、 教师范读课文，同学跟着默读，想一想课文讲了一　　件什么事情？　　7、 同学再读课文，找出不理解的词语。自主质疑。　　8、 齐读课文，把课文读流利。　　作业：　　朗读课文。　　第二课时 017　　一、 复习。　　1、认读生字词语卡片。　　二、 介绍故事发生的时代背景，介绍朱德，朗读歌谣。　　1、同学自主汇报搜优秀的朱德的资料，教师补充。　　2、介绍故事发生的背景。　　3、出示歌谣，同学朗读。　　自由读，指名读，评读，齐读。　　4、过度：　　听到这首歌，令人情不自禁想起那流传以久的朱德扁担　　的故事。　　三、 感悟课文。　　1、出示扁担图片，朱德用这根扁担做什么用呢？　　（挑粮上山。）　　2、为什么需要挑粮上山呢？　　（自由读课文第三自然段，指名读出相关语句，然后用　　自身的话说一说，全班齐读。）　　3、出示朱德挑粮图，说说你看到的朱德。　　4、出示句子：　　 他头戴斗笠，挑着满满一担稻谷和年轻的战士们一起　　走在崎岖的山路上。　　（1） 同学读句子，说说你理解了什么？　　（2） “满满”一词，你从中体会到什么？　　5、挑粮上山到底累在哪里？读第三自然段，找一找。　　6、战士们为什么要把朱德的扁担藏