苏教版小学三年级上册语文《学会查“无字词典”》教学设计板书设计优秀教案.docxVIP

苏教版小学三年级上册语文《学会查“无字词典”》教学设计板书设计优秀教案 　　苏教版小学三年级上册语文《学会查“无字词典”》教学设计板书设计优秀教案　　教学　　内容　　二、学会查“无字词典” 拟3 课时 累 计　　第 7课时　　第1 课时　　教学　　目标 1、学会本课10个生字，另外7个只识不写，掌握多音字“似”的用法，理解生字词。　　2、能正确、流利的朗读课文。　　3、培养学生预习的良好习惯。　　重点　　难点 学会本课10个生字，掌握多音字“似”的用法，理解生字词。　　“撞击”、“不断涌来”、“意味深长”几个词的意思。　　教 学 简 要 过 程 及 重、难 点 的 突 破 一、 天天练：　　1、 今天上课之前，老师要给大家提个问题，看谁的见识最广、知识最多！（出示投影）　　2、 老师写出了几个词，看哪位同学能把它的意思解释出来。你可以做动作，也可以用语言表达；可以自己完成，也可以叫其他同学协助你。　　3、 解释词语：掌声如雷、大摇大摆、　　 灯火通明、倾盆大雨　　4、 你们是怎么知道这些词语的意思的？生谈思路。　　5、 这些同学都没有查过字典，可他们却知道这些词的意思，这是因为他们善于观察生活中的各种现象。我们也要向他们学习，学会查“无字词典”（板书课题）　　二、 初读课文：　　1、 自由朗读课文，要求：遇到不认识的生字用横线“------”把它划下来，看看后面的生字表中有没有，如果有，多读几遍，记住它；如果没有，查查字典，了解读音。　　2、 在认识所有字的基础上，再自读课文，尽量作到流利。　　 实施修改意见　　教 学 简 要 过 程 及 重、难 点 的 突 破　　三、 检查生字的认知情况：　　1、 出示生字卡片：　　领读生字、抢读生字、齐读生字　　2、 去掉拼音再读生字：　　开火车读、比赛读　　3、 把生字放进课文里，再读。　　四、 练读课文：　　1、 同桌互读课文，要求：正确、流利。　　2、 自我推荐分节读课文。评出：小朗诵家。　　3、 教师评议：　　“似”是个多音字，当它和“的”连在一起时读“shi”，其余情况都读“si”。　　4、 理解词义：　　A 昨天老师要求你们预习课文时，让大家把不理解的词语圈出来。现在我们就来互相帮助，解决这些拦路虎。　　B 不断涌来：本文指海水一浪接一浪的向岸边涌来。　　撞击：本文指海浪用力的拍打在岩石上。　　意味深长：说的话意思深刻 ，让人仔细回味。　　 5、自读课文，试着用自己的体会有感情的朗读全文。 实施修改意见　　你能否用自己的话说一说这些词语的意思?　　精搜彩集创信意息 精彩创意：　　 实施修改意见作实业践设活计动 必做作业：　　本课所学的生字你都认识了吗？如果有不熟练的，请你多读几遍，记牢它。　　抄写课后词语。　　选做作业：　　试着用生活中的知识去解释其他更多的词语或成语。 实施修改意见教学札记　　教学　　内容　　二、学会查“无字词典” 拟3课时 累 计　　第8 课时　　第2课时　　教学　　目标 1、正确理解“无字词典”的含义，从文中找出“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，并划出有关句子。　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。　　3、懂得学语文不仅要从书本上学，也要从实践中学的道理。　　重点　　难点 能正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容　　从文中找出“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，并划出有关句子。　　教 学 简 要 过 程 及 重、难 点 的 突 破 一、 天天练：　　1、 上学期，同学们就已经掌握了查字典的方法，用它解决了不少的难题。你还记得查字典的饿步骤吗？　　2、 拿出字典，迅速查到“冰川”的意思。生比赛，师评议。　　3、 大家查的很棒！但你们会不会查“无字词典”呢？（板书）　　二、 质疑导入：　　1、 看到板书后，你会产生什么问题？　　2、 带着你的问题，仔细的读读课文，试着从书中找到答案。　　三、 细读课文：　　1、 生自由读课文，小组讨论：到底“无字词典”指的是什么？　　师指名回答后小结：“无字词典”不是真正的词典，而是指生活。所以题目上加了双引号。查“无字词典”就是指仔细观察生活中发生的事情，留心身边的事物。 实施修改意见　　教 学 简 要 过 程 及 重、难 点 的 突 破3、刚才同学们读书都非常仔细。谁来说一说，在这篇课文中是谁教谁查“无字词典”？（爸爸教儿子）　　 爸爸是怎样教聪聪从生活中理解“骄阳似火”、“惊涛 拍岸”的意思的呢？用“~~~~~~”把有关的句子划下来。　　4、“骄阳似火”这个词爸爸是怎么解释的呢？　　A指名读划出的句子。　　B 齐读句子。　　C 而聪聪是怎样解释这个词的