物理人教版九年级全册焦耳定律学案.docVIP

《 焦 耳 定 律 》导 学 案 佛山市顺德区陈村镇陈惠南纪念中学 朱宇超 学习目标： 1、认识电流的热效应。 2、能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。 3、通过学习，知道电热的利用和防止。 重点、难点： 重点：通过实验研究电热与电流、电阻和通电时间的关系，引出焦耳定律，理解并会应用焦耳定律解决问题。 难点：理解焦耳定律，清楚电功与电热的联系与区别。 导学过程： 课堂导入： 老师表演小魔术引入。 电流的热效应：电流通过导体时，电能转化成 能的现象。 新课学习： 一、电流的热效应 ◆探究活动1：学生体验电流热效应 先把学生电源插入插座，把电压调到4.5V，然后如下图连接电路，闭合电源开关，进行实验。 摸摸，这里的铜导线发热吗？当火柴点着后 摸摸，这里的铜导线发热吗？ 当火柴点着后，断开电源 火柴能被电阻较大的镍铬合金丝点着 ，说明其温度很高 ， 请你马上摸摸电阻极小的铜导线 ，铜导线 热（选填“发”或“不发”）。 二、探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关 ◆探究活动2：电流产生热量跟哪些因素有关 （一）提出问题：不同导体的发热情况是不同的，那么，电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关？ （二）猜想与假设 电流通过导体产生热量的多少与____________________________________________