2016年-2017年高三语文备课组工作计划.docVIP

2018届高三语文组第一轮复习目标、任务 时间：2017.6.20——2018.2.9（全市二模前结束），约150节课。 具体内容，课时及相关主备人安排 第一大板块：语言文字运用 1.正确运用词语（含熟语、虚词、实词），约10课时。 2.辨析病句，约7课时 3.连贯（选择题）、句子补写题，约5课时 4.图文转换，约4课时 5.扩展语句、压缩语段，约4课时 6.仿用和变换句式（含修辞）3课时 7.语言表达简明、得体3课时 第二大板块：古诗文阅读 1.文言文 含实词3课时，虚词3课时，断句3课时，文化常识3课时，理解、分析3课时，翻译4课时。 2.诗歌鉴赏 含形象3课时，语言3课时，技巧3课时，内容、情感3课时 3.默写 1课时 第三大板块：现代文阅读 1.论述类文本阅读 含阅读法3课时，解题技巧2课时，命题分类3课时 2.文学类文本阅读 （1）小说阅读 含情节3课时，环境3课时，人物3课时，语言3课时，探究（包括主题探究等）2课时 （2）人物传记 含筛选整合信息3课时，分析文体特征和表现手法2课时，文本探究3课时 3.实用类文本阅读 （1）新闻访谈 阅读方法及相应题型解题技巧3课时 （2）科普文 阅读方法及相应题型解题技巧3课时 （四）第四大板块：作文（穿插在各板块的复习进程中，建议一周一小练，两周一大练），注重：思维训练、素材积累、层次性 编写“晨读”资料（含成语、诗文背诵、人物传记或时评文章等内容，时间控制在20分钟以内，二、四、六诵读课使用或由语文老师另定时间） 周练试题命制（月考命题根据年级组规定另行安排） 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 人员 欧阳睿 游瑞卿 蒋崇斌 王方华 张映华 郑文清 陈红权 张映华 陈红权 欧阳睿 王方华 游瑞卿 蒋崇斌 郑文清 五、各组员积极、主动、深入研究高考考纲及近5年高考真题。 高三语文备课组工作计划 2018届高三语文组 一、指导思想 以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得优秀成绩。以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。力争蝉联获得优秀备课组殊荣。 二、基本情况 学生情况分析： 本届文理科学生语文基础还较薄弱，平时学习不够实在，不到位，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足。另外，许多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。同时，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。 三、工作目标 1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。 2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进； 3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。 四、教学要求 1、强调精讲,变抢时间为比效率。 不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读《课标》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键；同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。 ２、强调精选，变多练为巧练。 学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出“题海”，教师则要跳入“题海”，在海中吸取精华，精雕细刻。也就是说，教师应认真筛选习题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。 ３、强调学法，变学会为会学。 通过课堂教学的不断引导，定期开设学法讲座，举办学生学法经验交流，从而使学生逐步掌握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理知识网络。同时，不断开拓学生思路，挖掘潜能，努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。 ４、作文训练力争到位。 在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点： ①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章； ②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力； ③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练； ④加强思想修养，进行思想感情训练； ⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。 ５、向集体备课要质量 高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育