《用联系的观点看问题》教学课件.pptVIP

* 用联系的观点去看问题 教学课件 一保护区生活着大量的鹿群和狼群，狼群经常撕咬鹿群，导致鹿群死亡。当地居民为了保护鹿群，将狼群屠杀殆尽。原本人们认为鹿群这些能够得到很好的生长，结果却切切相反，鹿群却大量死亡。最后，人们不得不“请回”狼群，一切又恢复了生机。 情景导入： 【思考1】：“为什么狼群减少后，鹿群反倒也大量死亡？这个故事说明了什么问题？” 鹿群生活除了和大自然环境，如阳光、温度、流水、植物有密切关系，同时还和它的天敌狼群也保持着一定关系。这种相互影响、相互制约的关系就是哲学上所称的联系。 今天我们就学习有关联系的哲学知识。 用联系的观点去看问题 一、联系的概念 事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。 【思考2】在公路上，制约一辆汽车行驶速度的因素有哪些？ 联系 事物与事物之间的联系 事物内部各要素之间联系 （路况、车流量、天气、驾驶员水平） （汽车本身性能） 二、联系的特征： 联系具有复杂性 联系具有客观性 联系具有普遍性 联系具有普遍性 一切事物都与周围事物存在联系之中，整个世界就是一个联系的整体。 自然界存在普遍联系 人类社会存在普遍联系 普遍性 【思考3】 是否两个事物之间都存在联系呢？ 联系是客观事物固有的本性，是独立于人的意识之外的客观存在，它不以人的意志和主观认识而转移。联系不能主观臆造，联系不能被消灭，但人们可以根据事物原有联系，改变事物状态，去建立新的联系。 联系具有客观性 联系不能主观臆造。现实生活中的典型事例说明，如：“左眼跳财右眼跳灾”、“8就是发，4就是死”、“喜鹊报喜，乌鸦报丧”。 联系不能被消灭。如经济发展的同时不能消灭经济与环境之间的关系。那些追求经济发展而忽视环境保护的做法是错误的，是要收到惩罚的。 可根据原有联系建立新的联系。前提是在原有联系基础之上。故事《老鼠、鸡、猪、牛的命运》 联系具有复杂性 直接与间接联系、整体与部分联系、本质与非本质联系、局部与整体联系、必然与偶然联系、内部与外部联系等等 联系的种类： 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧（ ） 城门失火，殃及池鱼（ ） 唇亡齿寒（ ） 牵一发而动全身（ ） 种豆得豆、种瓜得瓜（ ） 无风不起浪，有水才行船（ ） 师傅领进门，修行靠自己（ ） 学生练习：下列语句包含哪些联系？ 直接联系 间接联系 内外部联系 整体与部分联系 本质联系 内外部联系 因果联系 三、联系的观点要求我们怎么做？ 1、联系的观点要求我们不要孤立、片面看问题。 2、联系的观点要求我们把握好整体与部分之间的关系。 3、联系的观点要求我们认识联系复杂性，提高认识能力。 *