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学习《怎样控制低分率，提高教学效果》心得 　　学习《怎样控制低分率，提高教学效果》心得　　南宝中学 严淑娟　　XX年8月25日上午由县研训中心安排思源实验学校的冯尤善老师对我校的全体教师作关于《怎样控制低分率，提高教学效果》的专题培训。在培训中我们都知道为了一切学生的发展，不放弃每一位学生的思想理念，要注重培优，更要注意对后进生的关注和辅导，做到抓两头，带中间。下面谈谈我的一些体会：　　古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在实际教学过程中我们教师，一要充分利用教材，发掘“兴趣点”。教材课本中有许多色彩鲜明的图画、优美的语段和与学生生活贴近的话题，能唤起学生情感的共鸣，激起学生的兴趣。二要创设情境，创造“兴趣点”。以后在课堂教学中要尽量把理论知识和现实生活紧密联系在一起，创设情境，为学生创造学习知识的“兴趣点”。三要精心组织活动，寻找“兴趣点”。游戏、活动符合中小学生的认知结构与心理特点。以后在课堂中穿插游戏、活动能使原本较枯燥、机械的学习变得生动有趣。四要开展小组竞赛，培养“兴趣点”。兴趣和成功往往紧密结合。以后的教学中，应该以学生为主体，以趣味活动为主线，以学生心智发展为重点，把学生分成若干小组，经常开展趣味性强、难度不高的竞赛，让学生在竞赛中获得成功的喜悦，发现自我价值,从而培养学生的浓厚