研修计划——汪丽娜.docVIP

2015年信息技术应用能力提升工程研修计划 个人研修计划 姓名 汪丽娜 性别 女 年龄 35 学历 本科 职称 小学一级 教龄 12 单位 浙江省鄞州区横街镇中心小学 所任学科 小学语文 我的校本研修任务 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。 2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 3、转变固有的老旧教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 我的校本研修目标 根据测评结果，使我清楚地意识到自己应用信息技术的能力实在不适应新形势发展，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生 HYPERLINK /xuexi/ \t _blank 学习方式等方面的专业知识内容非常欠缺。我充分意识到了解现代信息技术对课堂教学的重要作用，应该具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识，并且要非常熟练地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两方面得到显著的提高。 　　1、提高自身技术素养，了解技术相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用信息技术。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 　　2、掌握正确方法，进行有效的课前计划和准备。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。 　　3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。 　　4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。 　　5、提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯。 我的校本研修计划 阶段 日期 角色 任务 第一阶段 9月24日——10月9日 学员 按时完成任务，制定校本研修计划；完善个人空间，学习综合课程，完成拓展学习，制定个人研修计划。 第二阶段 10月10日——11月22日 学员 完成诊断测评，准备开始第二阶段的学习和活动，认真完成培训期间各项任务及实践作业。 认真聆听视频讲座，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 第三阶段 11月23日——12月10日 学员 提交实践作业，进行学习反思。培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，将信息技术更好地用于教学。 第四阶段 12月11日——12月21日 学员 参与发展性测评，完成考核任务，总结学习成效，参与发展性测评。