秦个人研修计划.docVIP

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 秦怡个人研修计划 2015.10 课例选择 人教版 三下数学 第七单元 小数的初步认识 研修目标 1．逐步提高信息技术环境下教学设计和组织教学的意识与能力； 2．初步掌握ppt、word、excel等软件的操作，并能够恰到好处的运用多媒体辅助课堂教学； 3．逐步提升根据教学需要设计并制作多媒体课件辅助教学的能力。 应用环境 简易多媒体、交互多媒体环境 技术手段 ppt基本动画播放、实物投影 研 修 安 排 请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况，围绕本人拟制作的课例资源包，制定个人研修安排。 时间 具体安排 第一阶段 9.24-10.09 1.学习综合课程（150分钟） 2.参与培训前测评 3.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习 4.完成实践作业子任务：制定个人研修计划 5.参与校本研修：研磨个人研修计划 6.提出问题与建议：为学校学科教研组研修计划和区县研修活动提供建议 第二阶段 10.10-11.22 运用信息技术，开展校本研修实践 线上研修： 1.根据诊断性测评结果，选修适合自己的专题课程资源包和支持性课程（450分钟） 2.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习 线下研修1:（9月30日 a.完成实践作业子任务：撰写一份运用信息技术解决重难点的教学设计 b.参与校本活动，互评研磨教学设计，并根据学友建议进行修改 线下研修2:（10月19日 a.参与校本活动：观摩学习示范课例的教学实践与视频制作 b.以示范课例为鉴，优化自己的教学设计，开展课堂实践，完成实践作业子任务:a录制视频课例（可以是一节课或者一个环节） 线下研修3:（11月9日 以学生学习评价反馈为基础，反思信息技术应用实践效果，完成实践作业子任务:撰写实践反思（1篇） 第三阶段 11.23-12.10 提交实践作业，展评精品成果 线上研修：修改完善并提交实践作业（课例资源包，汇聚前两阶段完成的研修计划、教学计划、视频课例及实践反思等），查漏补缺，完成学习考核任务。 线下研修：结合培训所学及专家学友建议，修改完善实践作业，形成课例资源包。 第四阶段 12.11-12.21 考核抽查总结，迎接发展测评 线上研修：完成考核任务，总结学习成效，迎接培训抽查，成绩合格参与发展性测评； 线下研修：开展本校项目总结活动，整理各阶段线下研修材料，撰写项目总结。