女孩谈话的困境.PPT

女孩談話的困境 女孩較少學到如何避免使別人有機會取得優勢地位的語言方式 不同的說話權力和不同的談話行為, 反映出的是女性與男性間的地位差距 社會學研究顯示, 不論從眼光接觸. 微笑. 身體姿勢. 觸摸. 空間. 時間等變數來看, 女性面對男性的行為方式, 與低地位者面對高地位者的行為方式, 是可以相提並論.相互比擬的. 女孩的談話或意見較少被視為重要的.嚴肅的 男性被允許自己在與女性對話時, 以插話. 補充. 做註解的方式, 以維持或獲得自己的利益 女性在自信地展現自我時被男性的反抗所打擊 女性選擇符合傳統性別角色的順服行為去面對言語攻擊, 將付出失去女性自信. 自決的代價 女性若不以低地位者面對高地位者的姿態來行為, 其結果是: 她被認為不像個女人; 若她要表現得像個女人, 則她被認為是個低地位者 (臣服者). 研究一: Claudia Schmidt: 男人說話 女人發問，男人定義這個世界 女人接受這個定義 --- 即使她們自己有別的看法。 Wagner: 即使大學相對於其他社會生活領域是一個女性較占優勢的地方，但他們在大學裡依然體會到男性的支配。1. 他們無法在討論中提出自己的看法，2. 覺得自己不被視為一個平等的談話對象。究是甚麼原因使他們參與討論產生困難？ 女性的溝通方式與男性的溝通方式有何差別？ 這些行為方式該如何被評價？這些行為方式該如何被改變？ 1987 學生分組討論: 德國文學畢業班 – 已修過五年課程， 討論之前已經準備過的文學話題。 控制變因: 同為該領域學習經驗相似的學生，年齡在 24 到 28 之間。 方法: 錄音 八組準備畢業考的學生 其中兩組 --- 每組有三名男生 兩組 --- 每組有三名女生 兩組 --- 兩男一女 兩組 --- 兩女一男 自己錄音，為時兩小時。 ＊??? 女性溝通行為 女性明顯地提出多於男性的問題 合作性的談話策略 ? 當合作性的女性碰到一個非合作性的男性，很容易使對話變成 --- 男性貫徹他所要說的話，因為女性支持他要說的話， 而且將控制話題的權力讓給他。 女性的問題是: 當他們以合作性策略支持男性的時候，她便不能將自己的觀點帶進討論裡。 「例：球賽 – 啦啦隊、裁判、球賽隊員」 ＊??? 建議女性多多以非合作性策略與男性交談。因為只有一方配合、允許的情況下，另一方才能在談話中占有支配性的角色。 ＊??? 建議女性偶爾放棄支持性的聽者回饋及鼓舞性的問題，偶爾打斷對方的陳述，而堅持自己的話題取向。 ? 記錄的有關縮寫 ------ m: 男性發言人 f: 女性發言人 ha: 笑 s: 支持性的回饋 (肯定、點頭…) ╳: 否定 b: 打斷 q: 發問 c: 提出評論 hm: 思考，躊躇