教科版一年级下册品德与生活教学设计《谁的朋友多》教案.docxVIP

教科版一年级下册品德与生活教学设计《谁的朋友多》教案 　　《谁的朋友多》教案　　【教材分析】　　一个学期过去了，同学之间有了一定的了解。彼此熟悉的原因也许是有共同的爱好，也许是缘于同桌互相了解的便利，也许是上学路上的互相陪伴……活动从介绍要好的朋友出发，延伸到“我”怎么做才能获得更多的友谊和朋友，进而让学生体验到朋友多，快乐也多。“谁的朋友多”是这一单元的重点，分为“我的好朋友”“朋友多，快乐多”两个部分。　　第一课时　　【教学目标】　　1．在介绍自己好朋友的活动中，激发学生对与伙伴友好相处的美好情感的体验。　　2．通过开展 “猜猜他是谁”的游戏，加强班集体里同学之间的了解。　　3．懂得与伙伴相处的基本原则，尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。　　4．在与好朋友之间趣事的交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。　　【教学重点】　　在介绍自己好朋友的活动中，激发学生对与伙伴友好相处的美好情感的体验。　　【教学准备】　　1．学生分小组准备2～3种游戏。　　2．学生每人准备一份自己制作的小礼物。　　【教学建议】　　一、课前体验，初步感悟。　　让学生准备2～3种游戏，并和好朋友一起做做这些游戏。学生每人准备一份自己制作的小礼物，上课时与朋友互赠时使用。　　二、课中体验，深化感悟。　　课的开始师生一起唱《找朋友》的歌曲。课件出示教材中的三幅图。第一幅旨在引