对学校节文化创建思考.docVIP

邱隘实验小学宣传工作小组 邱隘实验小学宣传工作小组 编 9月30日　星期一　总第十六期　 对学校“节文化”创建的思考 文 / 沈　斌 　　在学校中，为了丰富孩子们的校园生活，管理者常常会安排多种多样的各类活动，同时还将这些活动用各种专用名称串联起来，比如“科技节”、“艺术节”、“读书节”、“体育节”等等。我认为这是学校管理者在努力营造的一种学校特有的文化——“节文化”。一般情况下，学校举办各种节的意图有这样几点：营造校园氛围；增加孩子们的活动项；对孩子们的某些技能进行针对性的强化训练；拓宽孩子们的知识面和视野；让孩子们对学校更加热爱，更有荣誉感和归属感等等。 　　毋庸置疑的是这些“节”的存在确实大大增加了学校的活动内容，营造了学校文化氛围，丰富了学校的办学内涵，但在这个学校“节”文化的创建和开展过程中，往往会出现事与愿违的情况，突出的有这样几点：一是活动氛围创设欠缺。组织者在组织各个节时，常常会忽视活动氛围的营造，无论是校园氛围（比如海报张贴、横幅悬挂、电子显示屏播放等）的营造，还是开幕式过于简单，或是各个支撑小活动的简单化处理等。二是组织过程相对粗糙。没有精心策划的方案支撑，组织过程往往就会顾此失彼，出现各种小问题，最终这些本可以避免的小问题，导致了组织过程的相对粗糙。三是成果展示不够充分。只关注了活动的组织，忽视了成果的高调呈现。导致活动虽然组织了，但是留给大家的印象却并不深刻。 　　针对这样的情况，我觉得在学校“节文化”的创建过程中必须要关注以下七点： 　　1.要极力营造校园氛围。氛围能带动人，激励人，因而在头几届举行各类节活动时更需要在校园内大张旗鼓地进行广泛宣传，让该项活动在师生乃至家长中深入人心。 　　2.要有详细的活动方案。对整个节要有详尽的活动策划，对每个支撑的小活动要有详尽的活动方案，要关注开展过程中的每个细节，要明确每个活动步骤的责任人和落实时间。同时要考虑到每个节每年举行的特点，既要有一定的传统保留项目，也要有一定的新增创新内容，使节能长久保持旺盛的生命力和新鲜感。像上面第一位老师提出的内容就可以有机地分配在几年中采用。 　　3.要定好活动主题方向。每个节都需要我们确定一个主题方向，用一句话或口号来提出，同样的活动每届都需要有不同的主题词。多届办下来后，就能涵盖了此项活动的各个维度内容。 　　4.要做好活动评估反思。各个节的所有活动结束后，组织者要请参与活动的班主任及相关老师写活动反思，每个人写几条，分为“成功之处，不足之处和建议”三个部分，每个部分都要写得简单明了，比如：A：本次教学展示不拘泥于正副班主任、主课老师，让家长能全方位地了解孩子的学习生活，受到家长的欢迎。B：家长进出时，还是需要贵宾证，让家长有一种被重视和接待的感觉。C：班级校园中还可以添设一些学生的作品展台，让家长能体会学校重视学生的成长。D：我的建议是两节课后可以安排其他活动，因为感觉家长两节课后散去显得有些散。学校可以给家长们组织一个讲座或者座谈会之类的，可能更好些。待老师们的反思收齐后，组织者要做好反思的汇总工作，并交给分管校长和校长。 　　5.要做好活动跟进报道。各个节开始后，组织者要注意安排信息报道小组的老师及时跟进活动进行的相关报道工作，以便每个活动都能让每个师生清楚了解。 　　6.要做好沟通交流工作。活动进行中难免有不尽如人意的做法，为此，组织者要随时了解信息，随时和班主任及相关老师交流和沟通，及时纠正一些有缺陷的做法和步骤，从而能让活动更科学、更有序、更有效。 　　7.要做好活动成果展示。当活动结束后，组织者要在尽可能短的时间里将活动物化成果以多种形式展示出来，可以是网站上的主题板块介绍，可以是视频资料，可以是文字汇总稿，可以是摄影图片展览，可以是展板宣传，可以是简报形式…… （2013年9月16日至2013年9月28日） 第三周 9月16日 下午4：00，高级教师论坛（主讲：王平平）。 本学期第一期工作简报出炉。 下午2:00，镇幼儿园园长会议 9月18日 上午9：00，宁波市首届铁路安全知识竞赛在我校举行。 上午9:00，宁波移动和鄞州移动的领导来校商量智慧校园工作。 中午11：45，分六个会场进行大队干部首轮海选。 9月19日——9月21日：中秋小长假 9月21日 上午，召开班子会议，并邀请李峰和江萍萍共同参加，做好反思和 下部工作研讨。 9月22日 教师餐厅相关布置完工。 中午，教坛新秀考核小组材料打分。 第四周 9