化学人教版九年级上册燃料和热量.docxVIP

课题 燃料和热量【 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标】⒈知识与技能：⑴知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油炼制 出的几种主要产品及其用途。⑵了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。⒉过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。?⒊情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，以及注意环保问题。【 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重点难点】? ⒈煤、石油、天然气三大化石燃料⒉化学变化中能量的变化【教学方法】创设情景? 实验探究? 讨论? 归纳? 联系实际? 拓展视野? 观看录象与教师讲述结合【课前准备】? 1、多媒体课件、镁条、盐酸、试管、胶头滴管2、让学生收集有关燃料的新闻和信息【【教学过程】?展示学生收集的有关燃料的信息，观看网上有关天然气的新闻报道，回顾广州能源变革，调动学生的积极性，导入新课。燃料与我们的生活及发展有密切的关系，那么生活中我们燃烧所用的燃料有哪些呢？?观看投影思考问题联系生活?以新闻报道的形式导入新课，使学生快速进入兴奋状态，为下面的科学猜想和探究做好准备。 引入课题?播放生活中的图片，设问：1、?家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料？2、?汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？?4、?炼钢厂、热点厂等常使用什么燃料？引出化石燃料的概念。 化石燃料：煤、石油、天然气等由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。 ?使学生联系生活，关心生活从已有的经验入手，引出新知识，强调在学习中要注意新、旧知识的联系。让学生了解生活，了解社会，知道燃料的种类、化石燃料的形成过程和用途。指导阅读?阅读课本，思考并归纳：煤、石油的成分或组成???小组讨论交流，派代表回答； 1、煤是纯净物还是混合物？2、煤分解的产物有哪些？3、煤分解这个过程是物理变化还是化学变化？为什么？ 过渡?投影图片：海上采油和天然起在燃烧引出天然气?让学生知道：天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。?甲烷中含有那些元素？ 煤、石油、天然气都是由古代生物的遗骸经过几亿年复杂的变化而形成的，所以被称为化石燃料，它们是不可再生的。1、人类大量开采，将使化石燃料最终被耗尽。?2、化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；由于化石燃料的不可再生性，因此一定要合理开采和节约使用化石燃料。?提高学生的环保意识和节约能源，开发新能源 实验探究:?下面我们来做一组实验。?在一支试管中加入几小段镁条，再加入5 ml盐酸，观察现象，并用手触摸试管外壁．设问：这个试验说明什么问题。?观察实验现象，积极开动脑筋分析原因，总结结论。化学反应中都伴随有能量的变化，有些化学反应中有热量放出，有的则从外界吸收热量．．?使学生从一些简单的现象中发现问题，引起注意。寻找原因，总结结论。拓宽视野?介绍化学反应中的能量变化和用途（通过多媒体说明，解析）初上述用途外，你们还知道互相反应中的能量变化有哪些用途？（比一比，看谁知道的多）?学生观看录象理解吸热反应和放热反应讨论交流?扩大学生的知识面，增强学生爱科学、学科学、用科学的愿望。介绍新知识?目前，人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，而化石燃料资源是有限的。那么，同学们认为怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长呢?你们有那些处理方法？?要使燃料燃烧通常考虑两点：一是要有足够的空气；二是要使燃料与空气有足够大的接触面。?小结?通过学习，你们有什么收获：?学生归纳：略?课堂练习?巩固练习?课后1、2、3、4、5?板书设计课题2? 燃料和热量??? （第一课时）一、化石燃料1．煤、石油、天然气的形成和用途 2．甲烷的燃烧：CH4+2O2 CO2+2H2O??2.要使燃料充分燃烧通常考虑两点：（1）是要有足够的空气；（2）是要使燃料与空气有足够大的接触面。