视听语言课 件.ppt

视听语言 课程综述 课程目标： 1、掌握影视语言的基本规律 2、用专业的眼光和素养分析影片 3、用电影的方式表达故事、概念、抒情 课程特征： 与《影片分析》的不同 视听语言、影视语言、电影语言的同质性 第一章 电影诞生 一、远古时代的“电影”想象： 请你想象有这么一个地洞，一条长长的通道通向地面，和洞穴等宽的光线可以照进洞底。一些人从小就住在这个洞里，但他们的脖子和腿脚都捆绑着，不能走动，也不能扭过头来，只能向前看着洞穴的后壁。让我们再想象他们背后远处较高的地方有一些东西在燃烧，发出火光。火光和这些被囚禁的人之间筑起一道矮墙，沿着矮墙还有一条路，就好像演木偶戏的时候，演员在自己和观众之间设有一道屏障，演员们把木偶举到这道屏障上面去表演。 有一些人高举着各种东西从矮墙后面走过，这些东西是用木头、石头或其他材料制成的假人和假兽，再假定这些人有些在说话，有些不吭声。 我说，他们也是和我们一样的人。除了火光投射到他们对面洞壁上的阴影外，他们还能看到自己的同伴吗？如果他们的脖子一辈子都动不了，那么他们怎么能看到别的东西呢？还有那些在他们后面被人举过去的东西，除了这些东西，囚徒们还能看到什么吗？肯定不能。那么，如果，囚徒们能够彼此交谈，你难道不认为他们会断定自己看到的阴影就是真实的物体吗? 《柏拉图全集》 火相当于光源，中间是观众，火与观众之间的那些用各种材料做的人群、动物形象就构成了投射到墙壁上的影像的来源。成为对电影的惊人想象。 这种想象首先告诉我们，人类的意识往往是幻觉。电影也是一种幻觉。 机械制造心理幻觉、生理幻觉 幻觉激发引导感情、形成情调 二、对语言的质疑： （一）电影作为一种艺术形式产生的背景 1、语言与文化 语言文字是人类的创造性成果之一，不仅 是交流工具，也是人类心灵的“栖居之地”。有了语言才有了文学、哲学、历史等学科，才有了“文化”。 2、语言的局限性 语言（文字）有表达的局限性，更深刻的道理往往是不可以言说的，只能意会不能言传。 3、表达的层次 意境——中国审美系统的重要精神 （二）西方现代主义思潮的影响 人们对自身内在的非理性和感性的精神加以关注。并且用不同艺术形式来表达。 1、叔本华悲观主义和禁欲主义《作为意志和表象的世界》 2、弗洛伊德的潜意识学说，潜藏在我们一般意识底下的一股神秘力量，是相对于“意识”的一种思想 3、尼采的“酒神意识”，阿波罗原则讲求实事求是、理性和秩序，酒神狄奥尼索斯与狂热、过度和不稳定联系在一起 4、伯格森主义，《论意识的即时性》，“生命之流”，即一种盲目的、非理性的、永动不息的而又不知疲倦的生命冲动，它永不间歇的冲动变化着 这些文化思潮唤醒了长期压抑在内心深处的非理性冲动，并把它提到很重要的地位。当它们要求表达的时候，“语言（文字）”成了障碍。 （三）基于人类对表达的探求，提出几个问题： 1、电影是不是一种语言，电影能否成为一种语言系统？ 这本身就是一个富有挑战性的问题，有人说是，有人说不是。但至少，电影是一种人类思想、意识、行为的表现、表达方式。因此，电影可以作为一种艺术形式。 电影符号学的出现为电影语言（是不是语言）提供可能性。也可以说视听语言正是研究电影作为一种表达符号的特质。 2、电影在什么情况下就被作为一种艺术形式？ 当它可以用来表达探寻人的问题。人是什么，从哪里来，到哪里去。 3、电影艺术之“艺术”与电视艺术之“艺术” 前者是作为一种艺术的门类，后者往往强调技艺、技巧的意思 电影实例： 《红》《白》《蓝》系列，探索自由、爱等母题 《白日美人》幻象和现实 《精疲力竭》存在主义的表达，以及对电影技法的探索，形式、风格与主题的关系。 英格玛·伯格曼：《假面》（persona,1966） 描述著名女演员在一次演出中忘了台词，一连数月，她沉默不语，被送进了精神病诊所，医生诊断结果是：身心完全健康。照顾她的女护士因为受不了沉默而话越来越多，倾诉她个人的情欲作为宣泄，结果二人的角色微妙地合二为一。护士开始认为自己与女演员外貌上竟是那样一致。一天她偷看了女演员写给医生的信。女演员在信中流露出对护士有趣的容忍，护士感到自己的秘密被泄漏，为此她责备女演员，女演员顽固的沉默影响了护士，最后，护士的精神也失常了。 希区柯克：《爱德华大夫》中的“潜意识” 《去年在马里昂巴德》，“现