会走路恶的树教案.docVIP

会走路的树 东海小学 朱玲玲 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 培养喜爱小动物，热爱大自然的情感。 教学重点： 有感情地朗读课文。 学会生字，理解词语。 教学难点： 1.领略到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐 教学设想： 这是一篇有趣的童话故事，全文语言流畅，生动活泼，文中设置悬念，引人入胜，情节动人，孩子们很喜欢阅读。 我准备从两个方面入手： 抓住朗读，以读带学。朗读中学习生字，朗读中体验文本，读出自己的感受。 发挥想象，补充留白。抓住课文留白，鼓励学生去想象，去表达，去发展思维。 第一课时 教学目标： 学会本课9个生字，理解生字组成的词语。正确、规范地书写“路、奇、送、趣”。 能正确、流利地朗读课文。 能了解故事的主要情节，体会小鸟和驯鹿之间的快乐。 教学重点： 1.学会本课9个生字，理解生字组成的词语。正确、规范地书写“路、奇、送、趣”。 2.能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 能了解故事的主要情节，体会小鸟和驯鹿之间的快乐。 教学准备：课件、生字卡片 教学过程： 轻松谈话，引出课题 结合生活谈谈“树”。 引说：同学们，你们见过小树吗？小树是什么样的啊？ （绿色的，绿油油的，小小的，枝繁叶茂的……） 联系课题学习“路” 引学：今天啊，老师要让大家看