化学人教版九年级上册空气教学设计.docVIP

化学导学案5 课题：空气 课型：新授 执笔：梁秋 出审：化学备课组 审定： 学生姓名： 班级： 学习目标： 1.了解空气的主要成分。 2.初步学习科学实验的方法、观察记录、分析实验现象 学习重点：空气的组成 难点：空气中氧气含量的测定 对学生实验观察能力和分析能力的培养 安全提示:防踩踏 第一课时 一、自主预习 1.法国化学家拉瓦锡通过研究得出空气是由 和 组成的结论。 其中氧气约占空气体积的 。 2.写出红磷与氧气反应的文字表达式 。 3.空气的成分以 和 为主，其中按体积计算： 约占空气体积 的78﹪， 约占空气体积的21﹪， 约占0.94﹪， 占0.03﹪以及 其它气体和杂质占0.03﹪。 4.用化学符号表示： 氮 氧 碳 磷 氦 氖 氩 。汞 氧气 氮气 红磷 五氧化二磷 二氧化碳 。 请你提出一个问题： 小组评价： 二、探究过程 活动一、空气中氧气体积含量的测定 1.做实验，填写实验现象。 2.红磷在空气中燃烧实际上就是红磷与氧气发生化学反应，该反应的反应物 是 生成物是 反应条件是 。 3.分析实验现象，得出的重要结论是： *实验成功的关键在于 ①红磷要过量 ②装置气密性好 ③导管内先注满水 ④集气瓶冷却后才打开弹簧夹 活动二、空气的主要成分 讨论：1.判断正误 （1）100g空气中约含21g氧气 （ ） （2）100L空气中约含21L氧气 ( ) 2.空气中含量最多的气体是 ，其次是 它们的体积比约为 。 三、训练反馈 1.澄清石灰水露天久置会变浑浊，是因为空气中含有 气体，脆酥的饼干久置空气中会变软，是因为空气中含有 气，铁在潮湿的空气中会生锈，说明空气中含有氧气和 。 2.空气中氮气与氧气的体积比为（ ） A.4：1 B.5：1 C.1：5 D.1：4 3.见书中图2-3是空气中氧气含量测定的装置图： ①燃烧匙中的应放入过量的红磷，其原因是 ， 未等集气瓶冷却就打开弹簧夹造成的后果是 。 ②实验中会看到：燃烧时会有大量的白烟产生，这是由于生成了 ，冷却后，集气瓶内的水面上升到集气瓶体积的1／5处，说明空气中氧气的体积约占空气体积的 ，氮气约占 。 ③反应完全后，燃烧匙中红磷有剩余，说明集气瓶内剩余气体具有 的性质。 *④若集气瓶内进水达不到瓶内空气的1∕5体积，则可能存在的原因有哪些？ 4.在反应：高锰酸钾 加热 锰酸钾﹢二氧化锰﹢氧气，中反应物是 生成物是 反应条件是 四、你学到了什么？还有什么疑问？ 个人评价： 教师评价： 第二课时 学习目标：1.初步认识纯净物、混合物 2.知道空气污染及危害，培养学生热爱自然的情感 3.知道氧气、氮气、稀有气体主要的性质和用途 学习重点：纯净物和混合物的区分，空气污染和防治 难点：纯净物和混合物的区分 安全提示:防踩踏 一、自主预习： 1. 混合物，如 。 2. 纯净物，如 。 3.氧气用于 、 、 等。 4.随着工业的发展，排放到空气中的 和 对空气造成污染，当今世界的 、 、 等环境问题都与空气污染有关。 请你提出一个问题： 小组评价： 二、