科学：《从1—6排列物体》.docVIP

《幼儿园主题式课程》预期活动计划 时间： 班级： 执教教师： 主题 我在长大 活动名称 从1—6排列物体 涉及领域 科学 语言 活动目标 在幼儿操作过程中感知数量逐一增加的排列顺序。 培养幼儿动手动脑的能力。 活动准备 小圆片每桌1小筐。 每人一张排序纸。 活动重难点 重难点：感知数量逐一增加的排列顺序 活动过程 让幼儿拿出排序纸看一看每一格的数字，并根据排序纸上的数字从许多圆片中拿出相应数量的圆片，按顺序摆在排序纸上。 教师检查幼儿是否摆对，并重点指导能力中下的幼儿。 教师：你们摆完小圆片后发现了什么？引导幼儿发现逐一增多。 教师小结：圆片越来越多，2比1多1，3比2多1,4比3多1……数量逐一增加。 游戏《看谁排得快》。游戏玩法：每个幼儿拿一张圆点卡，以6人1组从1到6排队，看哪一组排得快又对。 幼儿游戏。 反思 批阅 环保▲ 安全■ 卫生● 传美◆