化学人教版九年级上册制取氧气.3制取氧气.pptVIP

;思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？;重点;分解过氧化氢（H2O2） 加热氯酸钾（KClO3） 加热高锰酸钾（KMnO4）;（1）、药品;【思考】实验装置中，哪部分是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？; A__________B________ C__________D_______ E_________ F________;反应物都是固体，反应需要加热;排水法收集;（4）实验步骤： 查：检查装置的气密性；如何检查? 装：把高锰酸钾装入试管，并用带有导气管的塞子塞紧试管； 定：用铁夹夹持试管，并固定在铁架台上； 点：点燃酒精灯进行加热（记得预热）； 收：用排水法收集氧气； 离：实验完毕，先把导气管从水槽中移离出水面； 熄：熄灭酒精灯，停止加热。;检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。;安装顺序：; （5）.进行实验： 查：检查装置的气密性； 装：把高锰酸钾装入试管，并用带有导气管的塞子塞紧试管； 定：用铁夹夹持试管，并固定在铁架台上； 点：点燃酒精灯进行加热（记得预热）； 收：用排水法收集氧气； 离：实验完毕，先把导气管从水槽中撤离出水面； 熄：再熄灭酒精灯，停止加热。;(6)、检验方法;（1）为什么要在试管口放一团棉花？;（4）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？;　　当堂巩固．实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为___________________。;安装注意点：;A、发生装置 （1）铁夹应夹在距试管口1/3处. （2）试管口应略向下倾斜. （3）导气管略露出橡胶塞. （4）用高锰酸钾制氧气，试管口需堵一团棉花； B.收集装置 （5）用向上排空气法收集气体时，导气管要伸入集气瓶底？ （6）实验结束时先撤导管再停止加热？ ;实验一：分解过氧化氢溶液制取氧气;现象;　　步骤2：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。;现象;;现象;实验编号;过氧化氢 水 + 氧气; 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。;用高效催化剂生产汽油、煤油等； 在汽车尾气处理中促进有害气体的化；用于酿造工业和制药工业。;思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，课后阅读课本42 第4题;催化剂;催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应  速率，而本身的质量和化学性质 在化学反  应前后都没有改变的物质叫做催化剂。 （又叫触媒） ;过氧化氢制取氧气注意问题;三、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气;氯酸钾 氯化钾 + 氧气;过氧化氢 水+氧气; 共同点：由一种物质生成两种或两种以上其他的物质，即“一变多”。 化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，即“多变一”。;分解反应 ; 原理：利用液氧和液氮的沸点不同进行分离，属于物理变化。; 氧气的实验室制法 ;　 　　1．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） 　　A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加 C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率;　　2．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） 　　A．朝下 　B．朝上 　　C．略向下倾斜 　D．略向上倾斜 　　3．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时 C．开始有气泡放出时 D．气泡连续并均匀放出时;　　4．下列反应属于分解反应的是（ ） 　　Ａ．硫＋氧气 二氧化硫 　　Ｂ．石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 　　Ｃ．氧化汞 汞＋氧气 　　Ｄ．镁＋氧气 氧化镁;　　5．医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是（ 　） 　　A．b导管连接供给氧气的钢瓶 　　B．b导管连接病人吸氧气的塑料管 　　C．使用该装置来观测是 否有氧气输出 　　D．使用该装置用来观测 氧气输出的速率;;