研轻教学是评价体系出了问题-贵州师范大学图书馆.PDF

西部高等教育振兴计划出 新国内外 全面提升中西部高等教育质量 。记者22日从 标。同时，明确了“中西部高校在 教育部新闻发布会上获悉，由教 办字条件、人才队伍和‘淤科专业 育部、国家发改委、财政部联合 建设、人才培养、科“Ct厂九、社会 *tLIt 印发的《中西部高等教育振兴计 服务、文化传承洲：伙艺们顶”的 划（ 201 2-202( ）年） )221」发布。 具体改革发展｝｝伯 4师范大学图书馆编辑一逛丝委 《计划》指出，要鼓励东部地区 《示1蛾心》｝),jll ｝份｝、｝ 1,! ）绮部 高等教育率先发展，支持中西部 高等教台改午劣）{：二的」！尸梦・ 领域 13年10期 ・ 总第211塑2 地区高等教育加快发展。 和薄弱环Ii．要｝，点加强优势 教育部高等教育司司长张大 特色学科专加i1笠、人才队伍 良介绍，《计划》确定厂“到 2020 建设、深化教台教学改革、提升 年中西部高等教介结构更加合 科研创新水冲、增强社会服务 理，特色更加鲜明，办学质量显著 能力、促进优质j沁日宁、扩大 研轻教学是 提升，建成一批有特色、高水平的 中西部学生人学机会、丫）〔化院 高等学校，为整体提升我国高等 校布局结构、加强交流与合作、 教育发展水平、建设高等教育强 健全投入机制等十个方r币的胜 评价体系出了问题 国奠定坚实基础”的总体发展目 要任务。《贵阳日报》 5.23 “科研和教学是互相补充的，相互促进的，光搞科研不搞教学，可能在麦业预域里越走越餐光搞教 堂不搞科矶提高不了教书育人水平。高校教师重科研、轻教学的现象，究其实质是诬捡达里出了J9题。 学水诬f14JL 制不健么亚业方式色方51丝*4堂 ,是握生I1o鱼迫土主国科学院院士、渣笙大坐教授遥 际奎的言论引起了社会关注，记者对其进行了专访。 记者：您怎么看待博士（或 研的一些一j)’从．严谨的作风、静 记者：您时改进评价体系， 博士后）一毕业就开始讲课？ 下：少已、来坐冷干仪 5I} ｝勺豹，i神不｛！团队 有典什么好的建议？ 潘际蛮：要成为一名高校 本献的忧户、W、随、了｛‘机融合到 潘际奎：我认为，要给大家 的合格教师．首先，步人工作岗 教学｝}，少、，对J学产｝的成长是 个很宽松的条件，让他们自 位后有段熟悉、一犷解的过程， 非常有益的。教少，}J只有做科研 i-I-I 发展。一个项目，没有三五 不能是博士（；戈博1＿后）一毕业 了，刁一能更好把握学科发展前 年、八年，出不了大成果。特别 就一少到位上1)脚l，我当时在 沿，既能提升自己对教学内容