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激发兴趣 培养习惯 塑造品格 五下语文第一、二单元复习 内容 项目 模块 内容 1 缩句练习 掌握缩写句⼦的技巧 2 修辞⼿法复习 1.把握五下期末常考修辞⼿法,学会在阅读中灵活运用； 3 阅读精讲 掌握重点阅读题型的答题⽅法 - 0 - 激发兴趣 培养习惯 塑造品格 一、缩句练习 考考你： 小结 1：： 1. 在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 ________________________________________________ 2. 鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。 小结 2：： ________________________________________________ 3. 透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。 ________________________________________________ 小结 3：： 练一练： （2016~2017 学年广东广州越秀区五年级下学期期末语文试卷） 身穿花衣裙的人们在熊熊燃烧的火焰旁跳舞。（缩句） ________________________________________________ 二、修辞的小奥秘及应用 （一）修辞的小奥秘 1. 比喻。比喻是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事来比喻另一事情。由本体（被比喻 的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词构成。 例：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 _______________________________________________________________ 广州的回南天就像一个淘气的小孩，把到处都弄得湿漉漉的。 _______________________________________________________________ 2. 拟人 。把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。 例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点粉色。 3. 排比。 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。 例：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 花开，蝉鸣，叶落，雪飘。 - 1- 激发兴趣 培养习惯 塑造品格 4. 夸张。是为了追求某种表达效果，对原有的事物进行合乎情理的扩大和缩小。 例：这巴掌大的地方，怎么踢球呢？ 白发三千丈,缘愁似个长。 5. 反问。反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。 例：难道你不觉得这本书很有趣吗？ 杭州西湖难道不像是一颗璀璨的明珠吗？ 6. 设问。说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先一个问题，以引起大家的注意和思考， 然后由自己来回答所出的问题。 例：那个乞丐低着头在干什么呢？他在痴迷地看着书。 （二）修辞的小奥秘及应用 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串 明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。 香港，真是一颗无比