化学人教版九年级上册教学过程和反思.pptVIP

空气无色无味，不易觉察， 你能用一个简单的实验或列举实例 来说明空气确实存在吗？;法国化学家 的贡献;看拉瓦锡的空气组成二十天实验视频;看课本实验2-1视频 ; 实验现象 1. 红磷燃烧，发出黄色火焰 2.产生大量的白烟 3.放出大量热 4.打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶，约占集气瓶体积的1/5 ; 用文字表达式表示：;实验原理分析:;【补充学生实验】;实验原理分析:; 对比演示实验与拉瓦锡的实验在原理上的相同之处? ;得出什么实验结论？;练习巩固;（2）为什么要冷却后才打开止水夹？;（3）在实验探究中发现测得的空气中氧气体积含量小于1/5，可能原因是什么？;（4）实验成功的关键; （5）集气瓶内剩余气体的主要成分是什 么？它具有什么性质？ 氮气（N2），不支持燃烧，难溶于水;能力提升;反思;2.在学生阅读和???解完或观看完道尔顿测空气组成实验要点时应该让学生在书上划出;3.第一课时就介绍完空气的组成测定，比较好，混合物、纯净物定义和其他气体学习最好放在第二课时。;4.如果有条件能在智慧课堂里上课，那么可以在学习完后，让学生分级完成课堂练习和做虚拟实验游戏来巩固所学知识。用语音回答两个讨论题，效果还是不错的;5.教学设计中的几个小实验，能很好的 帮助学生理解实验原理，有条件的尽量让学生在课堂上做，这几个实验准备也很容易。